【題目】小聰同學(xué)在學(xué)習(xí)了阿基米德原理時想到物體受到浮力大小可能還跟物體的密度有關(guān)?”沒有天平和量筒,只用彈簧測力計和水也能測鐵塊等的密度,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊(已知銅的密度大于鐵的密度),進行了如圖的實驗。

1)步驟C中的鐵塊在水中所受到的浮力為 N

2)驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)?小聰應(yīng)該選取圖中的步驟 (填字母符號)進行對比.根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力 (選填大于、等于小于)鐵塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力火小與物體的密度 (選填有關(guān)無關(guān)

3)該實驗還可以研究其他的浮力問題,按照圖中的A、C、D步驟實驗?梢缘贸龅慕Y(jié)論是:液體密度一定時, 。

4)利用本實驗的數(shù)據(jù),測得鐵塊的密度大小是 kg/m3

【答案】(10.32ABCD 等于 無關(guān)(3)物體排開液體的體積越大,所受的浮力越大(4800

【解析】試題分析:(1)由圖示可知,步驟C中的鐵塊在水中所受到的浮力為0.3N;(2)驗證物體所受的浮力大小與物體的密度關(guān)系時應(yīng)該選取圖中的步驟ABCD進行對比;由圖示可以知道銅塊受到的浮力等于鐵塊受到的浮力,所以可知物體所受的浮力火小與物體的密度無關(guān);(3)當(dāng)液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,所受的浮力越大;(4)由題目中的數(shù)據(jù)可測得鐵塊的密度大小是800kg/m3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組(物體與動滑輪用繩子a連接)勻速拉動放在同一水平面上的不同物體,物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加,直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷,每次物體拉動的距離均為2m。 通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖像如圖乙。(不計繩重和繩與滑輪間的摩擦)求:

1)動滑輪重力

2)當(dāng)滑輪組的機械效率為80%,物體以0.2m/s的速度勻速運動時,該滑輪組的有用功率

3)一個重500N的同學(xué)利用該滑輪組,想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b,請你通過計算分析他能否實現(xiàn)

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【題目】在登樓梯比賽中,小明同學(xué)從一樓勻速登上五樓,共用了12s,則他登樓時克服重力所做功的功率最接近于( )

A.5W B.50W C.500W D.5000W

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【題目】小紅發(fā)現(xiàn)自己看遠(yuǎn)處的物體不太清晰,現(xiàn)要判斷小紅眼球內(nèi)成像在視網(wǎng)膜的哪個位置并進行視力矯正,則下列判斷及矯正用的透鏡正確是(

A.前,凹透鏡 B.前,凸透鏡 C.后,凸透鏡 D.后,凹透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】總結(jié)所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)。

(1當(dāng)要研究的物理量不易被直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出米,這種研究物理問題的方法稱作 .如:圖甲的實驗是通過觀察 ,間接地知道物體動能的大小,圖乙的實驗是通過觀察 .間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個球從不同高度滑下是為了控制 不變,探究動能大小與 的關(guān)系。

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【題目】下表列出了部分金屬的熔點和沸點,試回答下列問題:

⑴一塊黃金掉入鐵水中 (會/不會)熔化。

⑵制造燈泡的燈絲通常選用鎢制成,因為鎢的 高。

⑶在-40℃時,水銀溫度計 (能/不能)使用。

⑷表中銅的沸點 (填“能”或“不能”)用水銀溫度計測量。

⑸根據(jù)上表數(shù)據(jù),在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計,其工作物質(zhì)(液體)適宜選用 。

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【題目】下列現(xiàn)象中,不能用光的直線傳播解釋的是( )

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【題目】如圖甲所示,凹面鏡對光線有會聚作用.手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡(如圖乙),它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直,這種設(shè)計應(yīng)用了光在反射過程中,光路是 的原理.

小欣猜想:聲音也有反射現(xiàn)象,凹形面對聲音是否也有類似的作用呢?于是,小欣利用雨傘和機械手表進行了下列探究活動:

(1)如圖丙所示,水平放置并固定雨傘,他把耳朵貼在傘柄上,逐漸改變耳朵在傘柄上的位置,直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多,記下這個位置A.這說明聲音在凹形面上反射時,凹形面對聲音有 的作用.

(2)為了進一步探究凹形面對聲音的作用,他把一塊機械手表掛在傘柄上的A點,當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點時(B與A在同一水平高度),聽不到手表聲.經(jīng)過擒到分析,他又找到另一把相同的雨傘,在做了必要的調(diào)試后,終于聽剄了手表聲.那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如圖中的 (填“丁”或“戊”)所示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】十一黃金周”期間,小群一家駕車去百脈泉游玩.一路上,所學(xué)的物理知識幫助他解決了不少實際問題.在經(jīng)十東路上,小群注意到一個交通標(biāo)志牌上的標(biāo)示如圖所示.

(1)如果小群的爸爸駕車從此處到達明水這段路程用了30min,則汽車的速度是多少?

(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,計算從標(biāo)志牌到明水最快要多長時間?

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