6．科學家猜測，A地海龜在春季是利用地磁場（如圖1）向南返回出生地，以下為相關(guān)研究．
①在春季A地某屏蔽磁場的實驗室中，無磁場環(huán)境下海龜無固定游向；當把海龜置于模擬地磁場中（用圖2簡化示意），圖中1為磁體N極，2為磁體S極，按科學家猜測，海龜應(yīng)向左游動（選填“左”、“右”）．
②地磁場在緩慢變化，科學家每年記錄海龜出生地筑巢地點移動的方向，并追蹤地磁場的微小移動方向，發(fā)現(xiàn)海龜筑巢地點的移動方向與地磁場的微小移動方向一致，并與地理南北方向有一個夾角，現(xiàn)象符合猜測．

分析 知道地磁的兩極與地理的兩極相反，結(jié)合實驗中的猜想與現(xiàn)象，利用安培定則判斷螺線管的極性，再進一步判斷海龜?shù)挠蝿臃较颍?/p>

解答 解：讀圖可知，用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的右端為N極，則左端，即圖中的2為螺線管的S極；
由于N極是指向地理的南極，海龜在春季是利用地磁場向南返回出生地，所以海龜會向左游動；
由研究結(jié)果可以看出，海龜筑巢地點的移動方向與地磁場的微小移動方向一致，并與地理南北方向有一個夾角，這一現(xiàn)象符合最初的猜想．
故答案為：①S；左；②海龜筑巢地點的移動方向與地磁場的微小移動方向一致，并與地理南北方向有一個夾角．

點評 本題分別考查了對地磁場的認識與研究，知識難度不大，但題干的信息較繁瑣，應(yīng)仔細閱讀分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明放學騎自行車下坡時，聯(lián)想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？回家后他找來了小車、停表、刻度尺、充當斜面的木板、鉤碼等器材進行探究，如圖所示，以下是小明對影響小車下滑快慢的因素作出的猜想：
猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)．
實驗次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/克050100150
時間t/秒2.52.52.52.5
（1）為了驗證猜想一，小英進行實驗并予以記錄，如表所示，你認為她設(shè)計的實驗方案應(yīng)該是猜想一；
（2）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識，可以判定猜想二是正確的，依據(jù)是：下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化成的動能，速度變大；
（3）小明在驗證了猜想三之后，又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認為他有必要對這一猜想進行探究嗎？請你闡述理由不需要；斜面的高度和長度決定了斜面的傾角．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．2013年4月20日，發(fā)生在四川蘆山的7級大地震，在山區(qū)形成了很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重的威脅著下游群眾的生命安全．若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到25m，水的密度為1.0×l03 kg/m3．
（1）求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強．
（2）假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是3×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，杠桿一端固定，中點處掛有一重力G為20N的重物，現(xiàn)用手豎直提起杠桿的另一端，使物體緩慢勻速提升（摩擦忽略不計）．
（1）若不計杠桿自重，求拉力F的大小？
（2）若杠桿是一根材料均勻的硬棒，將重物提升的高度h為0.10m，小明使用杠桿所做的有用功W有用為多大？若此時杠桿的機械效率為80%，則杠桿自身的重力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，一個容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水．烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口，若瓶內(nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ石=2.6×103kg/m3），求：
（1）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；
（2）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明家的電能表上標有“220V 10A 3600r/kW•h”字樣，則該電路最多允許2200W的用電器同時工作，若只讓“PZ-220V  100W”的燈泡單獨且正常工作，該段時間小明家庭電路上的電壓為220V，電表轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)應(yīng)轉(zhuǎn)60圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．重50N的物體，受到10N水平向右的拉力，在水平面上作勻速直線運動，摩擦力的大小為10N，當拉力變?yōu)?0N時，摩擦力的大小為10N，當拉力突然撤銷時，此物體由于慣性繼續(xù)向前運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小芳同學設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示．她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
斜面傾
斜角θ		小車重
G/N		斜面高
h/m		斜面長
s/m		拉力
F/N		有用功
W有/J		總功
W總/J		機械效
率η
12°50.212.12.148%
30°50.513.62.569%
45°50.714.33.54.3
（1）請你替小芳在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)．
（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角度越小，斜面越省力，斜面的機械效率越低．
（3）實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面平行．
（4）若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保持斜面傾斜角度不變，斜面的光滑程度不變，只改變小車的物重．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖甲、乙、丙演示的實驗現(xiàn)象，請你分別說明反映了什么物理規(guī)律：

（1）圖甲的滾擺實驗，說明動能與重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化；
（2）圖乙用食指堵住雙耳聽到聲音更響，說明固體傳聲效果比空氣好；
（3）圖丙小明和小華認為火車的運動情況不同，說明運動和靜止具有相對性；
（4）這個實驗是通過觀察溫度計的示數(shù)高低來比較燃料的熱值．

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