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6.科學家猜測,A地海龜在春季是利用地磁場(如圖1)向南返回出生地,以下為相關研究.
①在春季A地某屏蔽磁場的實驗室中,無磁場環(huán)境下海龜無固定游向;當把海龜置于模擬地磁場中(用圖2簡化示意),圖中1為磁體N極,2為磁體S極,按科學家猜測,海龜應向左游動(選填“左”、“右”).
②地磁場在緩慢變化,科學家每年記錄海龜出生地筑巢地點移動的方向,并追蹤地磁場的微小移動方向,發(fā)現海龜筑巢地點的移動方向與地磁場的微小移動方向一致,并與地理南北方向有一個夾角,現象符合猜測.

分析 知道地磁的兩極與地理的兩極相反,結合實驗中的猜想與現象,利用安培定則判斷螺線管的極性,再進一步判斷海龜的游動方向.

解答 解:讀圖可知,用右手握住螺線管,使四指指向電流的方向,則大拇指所指的右端為N極,則左端,即圖中的2為螺線管的S極;
由于N極是指向地理的南極,海龜在春季是利用地磁場向南返回出生地,所以海龜會向左游動;
由研究結果可以看出,海龜筑巢地點的移動方向與地磁場的微小移動方向一致,并與地理南北方向有一個夾角,這一現象符合最初的猜想.
故答案為:①S;左;②海龜筑巢地點的移動方向與地磁場的微小移動方向一致,并與地理南北方向有一個夾角.

點評 本題分別考查了對地磁場的認識與研究,知識難度不大,但題干的信息較繁瑣,應仔細閱讀分析.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明放學騎自行車下坡時,聯想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢?回家后他找來了小車、停表、刻度尺、充當斜面的木板、鉤碼等器材進行探究,如圖所示,以下是小明對影響小車下滑快慢的因素作出的猜想:
猜想一:與小車的質量有關;猜想二:與斜面的高度有關;猜想三:與斜面的長度有關.
實驗次數1234
小車內放置鉤碼的質量m/克050100150
時間t/秒2.52.52.52.5
(1)為了驗證猜想一,小英進行實驗并予以記錄,如表所示,你認為她設計的實驗方案應該是猜想一;
(2)根據能量轉化的知識,可以判定猜想二是正確的,依據是:下滑過程中重力勢能轉化成的動能,速度變大;
(3)小明在驗證了猜想三之后,又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關”的猜想,你認為他有必要對這一猜想進行探究嗎?請你闡述理由不需要;斜面的高度和長度決定了斜面的傾角.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.2013年4月20日,發(fā)生在四川蘆山的7級大地震,在山區(qū)形成了很多的堰塞湖,這些堰塞湖隨時有潰堤的可能,嚴重的威脅著下游群眾的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到25m,水的密度為1.0×l03 kg/m3
(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強.
(2)假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是3×105Pa,那么,最多還能允許水面上升多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中,杠桿一端固定,中點處掛有一重力G為20N的重物,現用手豎直提起杠桿的另一端,使物體緩慢勻速提升(摩擦忽略不計).
(1)若不計杠桿自重,求拉力F的大。
(2)若杠桿是一根材料均勻的硬棒,將重物提升的高度h為0.10m,小明使用杠桿所做的有用功W有用為多大?若此時杠桿的機械效率為80%,則杠桿自身的重力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,一個容積V0=500cm3、質量m0=0.5kg的瓶子里裝有水.烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口,若瓶內有質量m1=0.4kg的水(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,石塊密度ρ=2.6×103kg/m3),求:
(1)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2
(2)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質量m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明家的電能表上標有“220V 10A 3600r/kW•h”字樣,則該電路最多允許2200W的用電器同時工作,若只讓“PZ-220V  100W”的燈泡單獨且正常工作,該段時間小明家庭電路上的電壓為220V,電表轉盤在10min內應轉60圈.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.重50N的物體,受到10N水平向右的拉力,在水平面上作勻速直線運動,摩擦力的大小為10N,當拉力變?yōu)?0N時,摩擦力的大小為10N,當拉力突然撤銷時,此物體由于慣性繼續(xù)向前運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如圖所示.她首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數據:
斜面傾
斜角θ
小車重
G/N
斜面高
h/m
斜面長
s/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效
率η
12°50.212.12.148%
30°50.513.62.569%
45°50.714.33.54.3
(1)請你替小芳在上表中的空格處填上適當的數據.
(2)分析上表中的數據,可以得出的探究結論是:斜面傾斜角度越小,斜面越省力,斜面的機械效率越低.
(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面平行.
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持斜面傾斜角度不變,斜面的光滑程度不變,只改變小車的物重.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.根據圖甲、乙、丙演示的實驗現象,請你分別說明反映了什么物理規(guī)律:

(1)圖甲的滾擺實驗,說明動能與重力勢能可以相互轉化;
(2)圖乙用食指堵住雙耳聽到聲音更響,說明固體傳聲效果比空氣好;
(3)圖丙小明和小華認為火車的運動情況不同,說明運動和靜止具有相對性;
(4)這個實驗是通過觀察溫度計的示數高低來比較燃料的熱值.

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