12.在如圖1所示的斜面裝置中,用平行于斜面的力將重為1N的小車沿著斜面從底端勻速拉到頂端,所用時間如圖2所示,則下列說法中正確的是( 。
A.小車運動的時間為34sB.小車運動的速度為0.15m/s
C.拉力的功率是0.15WD.斜面的機械效率達到了75%

分析 (1)由圖可知,小車運動時間為4s,利用速度公式求小車運動速度;
(2)知道斜面長、拉力的大小,利用公式W=Fs計算拉力所做的總功;知道做功時間,利用公式P=$\frac{W}{t}$計算拉力的功率;
(3)克服重力所做的功為有用功,利用公式W=Gh計算,再利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算機械效率.

解答 解:A、據(jù)圖知,此時秒表是示數(shù)是t=4s,故A錯誤;
B、小車運動的速度:
v=$\frac{S}{t}$=$\frac{2m}{4s}$=0.5m/s,故B錯誤;
C、因為F=0.3N,S=2m,
W=FS=0.3N×2m=0.6J;
t=4s,
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.6J}{4s}$=0.15W,故C正確;
D、拉力所做的功為總功,W=W=0.6J,
W有用=Gh=1N×0.5m=0.5J,
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.5J}{0.6J}$≈83.3%,故D錯誤;
故選C.

點評 本題為機械效率的題目,要準確的找到有用功和總功,并可以利用公式進行計算,然后再由時間求出功率,需要注意的是,在計算功率時,要注意所求的為有用功率還是總功率,防止把W代錯.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.關于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.磁場是由磁感線組成的
B.磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
C.電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動現(xiàn)象制成的
D.發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的,它可將電能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了探究浮力的大小跟哪些因素有關,用彈簧測力計掛著同一個物體A,小明和小聰進行了如圖所示的系列實驗(圖中標注的數(shù)值為彈簧測力計示數(shù)),在分析實驗結果時,

(1)通過對圖a、e、g所示實驗可以得出:浮力的大小與液體密度有關.
(2)對“浮力與物體浸入液體的深度的關系”,小明和小聰產(chǎn)生如下分歧:“小明認為在物體浸沒前,浮力與物體浸入液體的深度有關”,小聰則認為“在物體浸沒前,浮力與物體進入液體的深度無關”.你認為小明的結論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,圖a和圖c、圖d所示的實驗可以證明你的判斷,理由是深度改變,浮力不跟著改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉它手彈奏電吉它時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào),觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調(diào)成振動,目的是為了在聲源處減弱噪聲.在黑暗的房間里,桌子上豎直立著平面鏡,鏡子后面是白色墻壁.用手電筒正對著鏡子和墻照射,從旁邊看時,會發(fā)現(xiàn)墻壁顯得更亮,這是因為光照到這里發(fā)生的是漫反射.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在圖中,探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關”的實驗時:

(1)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊所受的摩擦力變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動了,而且越來越快,小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N,他認為這時的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯誤是沒有使木塊做勻速直線運動.
(3)改正錯誤后,小明順利地完成了探究過程,比較圖甲、丙兩次實驗可得出的結論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車來探究“阻力對物體運動的影響”如圖丁,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入下表.
實驗序號“路面”材料小車運動的路程(cm)
1玻璃110
2木板70
3毛巾40
三次實驗中,小車在玻璃表面上停止的最慢,為了推理得出牛頓第一定律,實驗順序應調(diào)整為3、2、1(填實驗序號).
(5)為了“探究小車的動能與哪些因素有關”,小明選取同一個路面,并將小木塊放在A處,小木塊的作用是根據(jù)小木塊被推動距離的遠近來判斷小車動能的大。屝≤噺男泵娌煌咛幱伸o止滑下,是為了探究小車動能大小和運動速度的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小芳同學用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”.

(1)在圖甲中,溫度計的使用方法存在的錯誤之處是溫度計碰到了燒杯壁.
(2)小芳同學在水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),某時刻溫度計的示數(shù)如乙,此時溫度是94℃.
(3)丙圖是小芳根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)所繪成的圖象,對圖象的分析可知,實驗時的氣壓小于1標準大氣壓(選填“小于”、“等于”或“大于”).
(4)李麗學習了水的沸騰知識后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實驗.她將適當?shù)乃b入圖丁的紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒.紙鍋沒有燃燒,是因為水沸騰時仍要繼續(xù)吸熱,溫度不變,低于紙的著火點,所以紙鍋沒有燃燒.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.設想一下,如果“室溫超導”實現(xiàn),為了節(jié)能,室溫超導材料可以用于制造( 。
A.電動機B.電熱絲C.高壓輸電線D.燃油發(fā)動機

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究光反射時的規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖所示,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來而且可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動,ON垂直于鏡面M,此時硬紙板E、F在同一平面內(nèi).
(1)小紅讓一束光緊貼硬紙板,它的作用是顯示反射光線和入射光線;
(2)實驗中使用可轉(zhuǎn)動的硬紙板,它的作用是探究反射光線、入射光線和法線是否共面;
(3)保持入射光的位置不變,如果將硬紙板F繞O點向后轉(zhuǎn)動,此時反射光線的位置不發(fā)生(選填:“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(4)在上面的實驗中,如果讓光逆著反射光的方向射向鏡面,那么,它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出.這表明,在反射現(xiàn)象中,光路可逆.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.2015年3月17日,我國具有自主知識產(chǎn)權的新型噴氣式客機ARJ21-700(如圖)完成首次航線演示飛行.一位試乘員描述了飛機起飛時的場景:接到控制塔信號后,飛機啟動并加速,跑道往后移動越來越快.突然飛機離開了地面,噴氣發(fā)動機的推動力使它疾駛空中.
(1)試乘員看到窗外的跑道往后移動是以飛機為參照物的.
(2)飛機離開地面時,機翼上方的空氣流速大于機翼下方的空氣流速(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)飛機的噴氣發(fā)動機和汽油機都屬于內(nèi)燃機,它們通過做功把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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