8．下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（　　）
A．關閉發(fā)動機后向前運動的汽車B．放在水平桌面上的書
C．發(fā)動汽車使它從靜止變成運動D．降落傘從空中勻速下落

分析 物體的運動狀態(tài)可以用速度來描述，當速度的大小或方向發(fā)生改變時，我們就說物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．

解答 解：
A、關閉發(fā)動機后向前運動的汽車，速度發(fā)生變化，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯誤；
B、放在水平桌面上的書處于靜止狀態(tài)，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故B正確；
C、發(fā)動汽車使它從靜止變成運動，速度發(fā)生變化，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故C錯誤；
D、降落傘從空中勻速下落，勻速下落時速度的大小和方向都不變，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故D正確．
故選BD．

點評 解決此類問題時要知道通過分析速度的方向和大小判斷物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．2015年7月31日，長沙至重慶的高鐵開始運營，為長沙人民出行帶來了方便．高速鐵路是一種安全舒適、低碳環(huán)保的運輸方式，行駛在高速鐵路上的列車稱為動車，動車使用電動機提供動力，額定電壓為2.5×104V．一列以250km/h速度行駛的動車消耗的電功率為5000kW．
（1）高速列車進站速度要比普通列車大一些，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因為列車進站時車體附近氣流速度變大，壓強變�。ㄟx填“大”或“小”）．
（2）已知某鐵路線路長度約為500km，如果動車以250km/h的速度勻速行駛，消耗的電能為10000kW•h；
（3）若火車的速度增加0.5倍，它受到的阻力變?yōu)樵瓉淼膬杀叮êΣ亮Γ瑒t火車勻速行駛時的功率應該變?yōu)?400kW．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．某同學坐火車外出，他用手表測得30s內(nèi)聽到了61次車輪與鋼軌的撞擊聲，已知每根鋼軌長12.5m，試估測火車此時行駛的平均速度是多少km/h？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了測量定值電阻Rx的阻值，小明同學和小王同學分別設計了以下兩種實驗方案：
方案一：如圖1所示的實驗電路（電源電壓未知，電阻R0的阻值已知），閉合開關S后，則接下來的操作是（只需寫出操作過程和需要測量的物理量的符號，不需寫出表達式）：
（1）閉合S和S2、斷開S1，讀出電壓表示數(shù)U；
（2）閉合S和S1，斷開S2，讀出電壓表示數(shù)Ux．

方案二：如圖2甲所示電路測量未知電阻RX，滑動變阻器的最大電阻為R，實驗過程如下：
（1）請用筆畫線代替導線，將圖2乙中未完成的實物電路按圖甲電路圖連接成完整電路；
（2）閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)為I1；
（3）閉合開關S，將滑動變阻器的滑片移至b端，記下電流表示數(shù)為I2．（將實驗步驟補充完整）
（4）寫出待測電阻的表達式，RX=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R（用已知量和測量量符號表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列措施中，一定能改變導體電阻大小的是（　�。�
A．改變導體的長度B．改變導體的長度和橫截面積
C．改變導體的材料D．改變導體在電路中連接的位置

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表和開關各一個，五個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑動變阻器（規(guī)格是“20Ω，2A”），導線若干．
（1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片滑至最右（選填“左”或“右”）端．
（3）電路連接無誤后，閉合開關，小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路，移動滑片P進行了二次實驗，數(shù)據(jù)如圖乙表格所示．小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后，直接讀出電流表示數(shù)示為0.12A．
物理量

實驗次數(shù)		電阻R（Ω）電流I
（A）
150.4
2100.2
320

（4）小明為了使實驗能繼續(xù)順利進行，還可以使用的定值電阻有15Ω、30Ω．（寫出具體的電阻值，多寫少寫都不給分）
（5）小明將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路；
②排除故障，繼續(xù)實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖象（如圖丙）．由此可求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為0.625W；
（6）完成上述實驗后，小明又利用上述器材重新設計了電路（增加了一個滑動變阻器）如圖丁，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請完成實驗步驟．
①只閉合開關S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開關S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，移動滑動變阻器R1的滑片，使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；
③則小燈泡的額定功率表達式為P額=$\frac{{{UI}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有慣性；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向左（選填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙），木塊所受摩擦力的大小是2.6N，方向水平向左．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是（　�。�
A．汽車急剎車不能立即停止，是由于速度大慣性大
B．太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉化為機械能
C．汽車的運動狀態(tài)一定沒有改變
D．汽車受到兩對平衡力的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，繪制的“溫度-時間”圖象如圖乙所示．由圖象可知冰的熔點是0℃，熔化過程經(jīng)歷了1min．由此圖象發(fā)現(xiàn)熔化時間過短，不易觀察熔化過程，請你為此提出一種改進方法：增加冰塊的質(zhì)量．本實驗中增大水的內(nèi)能的方式和②（選填序號）相同．
①摩擦生熱，②熱水袋取暖，③鉆木取火．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案