19.在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鉤碼重
(N)
動(dòng)滑
輪重
(N)
拉力
(N)
鉤碼上升 的高度(m)測(cè)力計(jì)移 動(dòng)的距離
(m)
有用功
(J)
總功
(J)
機(jī)械
效率
(%)
140.52.30.20.40.80.9287.0
240.92.50.20.40.81.080.0
360.53.30.20.41.21.32
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要?jiǎng)蛩儇Q直地向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)完成表格中第3次數(shù)據(jù)的計(jì)算,填在表格中(計(jì)算結(jié)果與其他2次保留的小數(shù)位一致)
(3)通過(guò)比較①②(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(4)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過(guò)比較①③(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要?jiǎng)蛩儇Q直地向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)有用功等于鉤碼重力和鉤碼上升高度的乘積,即W有用=Gh;總功等于拉力和測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的乘積,即W=FS;機(jī)械效率等于有用功和總功的比值,即η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%;
(3)研究動(dòng)滑輪機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自身重力是否有關(guān)時(shí),應(yīng)控制提升鉤碼的重力相同,改變動(dòng)滑輪重力.
(4)同一個(gè)機(jī)械,額外功基本上不變,當(dāng)提升的物體重力變化時(shí),有用功在總功中占得比值就變化,機(jī)械效率也就變化

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要?jiǎng)蛩儇Q直地向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),此時(shí)裝置為平衡狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)才等于拉力大;
第3次數(shù)據(jù)中,有用功W有用=Gh=6N×0.2m=1.2J,總功W=Fs=3.3N×0.4m=1.32J,機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1.2J}{1.32J}$×100%≈90.9%;
(2)①②兩次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼的重力相同,動(dòng)滑輪的重力不同,機(jī)械效率也不同,說(shuō)明機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重的有關(guān)系;
(3)比較①③,同一個(gè)機(jī)械,動(dòng)滑輪重力不變,提升的物體重力不同時(shí),機(jī)械效率也不同,提的物體越重,機(jī)械效率越大.他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)勻速;(2)90.9;(3)①②;有關(guān);(4)①③,錯(cuò)誤.

點(diǎn)評(píng) 本題探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,考查實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、機(jī)械效率的計(jì)算、控制變量法的運(yùn)用及影響滑輪組的機(jī)械效率的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列給出了幾種事例,其中利用慣性的是( 。
①蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái);  
②司機(jī)為節(jié)省燃油,在汽車進(jìn)站時(shí),提前關(guān)閉油門(mén);
③錘頭松了,把錘柄的一端在物體上撞擊幾下;
④跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是跑一段距離才起跳;
⑤駕駛員和前排乘客必須使用安全帶.
A.①②③⑤B.②③⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明利用如圖所示的裝置,來(lái)“探究杠桿的平衡條件”每個(gè)鉤碼重為1.0N.
(1)安裝好杠桿后,小明發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖甲所示,小明將杠桿兩端的平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.

(2)調(diào)好平衡后,小明杠桿左側(cè)的A點(diǎn)掛上如圖乙所示的鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左下方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將增大(增大/減小/不變).
(3)接著小明提出新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿C點(diǎn)處掛上3個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在D點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1,動(dòng)力臂為L(zhǎng)1,鉤碼重力為阻力F2,阻力臂為L(zhǎng)2.請(qǐng)幫助小明分析:F1 L1>F2 L2(>/</=),其原因主要是杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.聲音和光都能在固態(tài)、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播
B.連通器里裝同種液體,在液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面高度總是相同的
C.熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移
D.物體做功越快,功率越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下圖所示的幾種杠桿類工具,在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
鉗子
B.
食品夾
C.
螺絲刀
D.
瓶蓋起子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.某熱氣球充氣后體積為3000m3,則該熱氣球所受的浮力為3.87×104.N,所受浮力的方向是豎直向上.(g取10N/kg,空氣的密度取1.29kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某繞城高速公路對(duì)小汽車的最高限速為100km/h.周末小明乘坐小汽車以最高限速勻速行駛完其中的一段路程后,發(fā)現(xiàn)用時(shí)30min,在通過(guò)收費(fèi)站時(shí)測(cè)重顯示車重1.2t,g取10N/kg.試求:
(1)汽車行駛路段的路程;
(2)當(dāng)汽車靜止時(shí)輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2,此時(shí)汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.夏天的中午,如果往太陽(yáng)曝曬下的花木灑水,待水蒸發(fā)后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的葉片上附著水珠的地方,會(huì)出現(xiàn)枯黃色的燙傷斑點(diǎn),其原因是( 。
A.水滴蒸發(fā),帶走了葉片的熱量
B.水滴在陽(yáng)光照射下溫度升高得很高,使葉片上有水滴的地方被燒焦
C.水滴好似凸透鏡使陽(yáng)光會(huì)聚,使葉片上有水滴的地方被燒焦
D.透明的水滴更容易讓陽(yáng)光透射到葉片上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物理常用的研究方法,錯(cuò)誤的是(  )
A.引入光線來(lái)研究光的傳播路徑特點(diǎn),是理想模型法
B.找出鏡面反射和漫反射的異同點(diǎn),用的是比較法
C.用總電阻替代串、并聯(lián)的部分電阻,用到的是類比法
D.在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的探究實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)測(cè)量拉力大小得出滑動(dòng)摩擦力的大小,是轉(zhuǎn)換法

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同步練習(xí)冊(cè)答案