18．“估測”是我們生活生產(chǎn)中常用的一種基本技能，小明同學對下列數(shù)值進行了合力的估測，但卻沒有單位，請你給他補上適當?shù)膯挝唬?br />物理課本的長度大約25cm，騎自行車的速度大約3m/s．

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
物理課本的長度在25cm左右；
騎自行車的速度在3m/s左右；
故答案為：cm；m/s．

點評 一個物理數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一輛勻速直線運動的馬車，下列說法屬于平衡力的是（　�。�
A．馬車受到的地面摩擦阻力和馬車受到的拉力
B．馬車所受的重力和馬車受到的拉力
C．馬車對地面的壓力和馬車受到的拉力
D．馬車受到地面的支持力和馬車對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的重力和支持力相互平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（3）圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動速度減小得越慢．
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力卻掉不下來，其原因是受到磁性黑板的摩擦力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用如圖1甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟甲、乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大．
（3）比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關，且接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）小明測出了一次實驗結果如圖2所示，則此時彈簧測力計的示數(shù)為3.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學做“探究影響擺球擺動周期的因素”實驗時，用如圖所示的甲、乙、丙、丁4個單擺做了4次實驗，并將實驗結果記錄在下表中．已知擺長L1＞L2，擺球質量m1＞m2，擺角θ＞α．
器材周期/s
甲1.2
乙1.2
丙1.2
丁1.0
（1）分析比較甲和乙兩次實驗，可得初步結論：擺動周期與擺球質量無關（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析甲和丙兩次實驗，可得出的初步結論：當擺長和擺球質量相同時，擺動的周期與擺幅無關．
（3）利用丙和丁兩次實驗，并得到的結論是：當擺球質量和擺幅相同時，擺動的周期隨著擺長的減小而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）圖1中，物體的長度為1.60cm；
（2）圖2中，溫度計的示數(shù)為2℃；
（3）圖3中，停表的讀數(shù)是3分37.5秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．有兩只電阻，如何用實驗的方法比較它們的大小，畫出電路圖，簡要說出比較的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．把一個5kg的木塊放在水中靜止后，木塊漂浮在水面上．求：
（1）木塊所受的浮力多大？
（2）木塊浸在水中部分的體積是多少？（計算時取g=10N/kg）

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