Question

15．小明在學習電學知識時用圖所示電路進行探究學習．他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進行實驗．他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越�。埬憷脠D所示的實驗器材及一些定值電阻和導線，設計一個實驗證明小明的結論是錯誤的．
（1）請在答題卡中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的結論是錯誤的．

Answer 1

分析 根據(jù)并聯(lián)電路的電阻特點可知，電阻越并越小，小于任何一個分電阻；根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流會變大，據(jù)此進行解答．

解答 解：（1）兩電阻并聯(lián)后，再接入ab之間，電路圖如圖所示：

（2）首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，觀察電流表的示數(shù)；然后再以并聯(lián)方式接入兩個電阻，觀察電流表的示數(shù)；再依此方式并聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻，觀察電流表的示數(shù)；發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)是變大的．這種現(xiàn)象說明小明的結論是錯誤的．
故答案為：（1）見上圖；（2）首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，觀察電流表的示數(shù)；然后再以并聯(lián)方式接入兩個電阻，觀察電流表的示數(shù)；再依此方式并聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻，觀察電流表的示數(shù)；發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)是變大的．這種現(xiàn)象說明小明的結論是錯誤的．

點評 本題考查了利用串并聯(lián)電路的電阻特點和歐姆定律設計電路圖，關鍵是學生對所學知識的靈活運用．