繞導(dǎo)線:使兩螺線管相吸.(小磁針涂黑的一端為N極)
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)標(biāo)出N、S極.(2)標(biāo)出電流方向或電源的正負(fù)極.

(3)繞導(dǎo)線:使兩螺線管相吸.(小磁針涂黑的一端為N極)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“研究電磁鐵”的實驗中:
(1)所用的實驗器材是一個線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、
電流表
電流表
和一小堆大頭針.
(2)在實驗中,通過觀察通電時電磁鐵
吸引大頭針
吸引大頭針
的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(3)在研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時,增加通電線圈匝數(shù)的同時,還必須注意調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,使
電流
電流
保持不變.
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵,如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空.
①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判定它
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
的不同.
②通過比較
a、b(或a、c)
a、b(或a、c)
兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
③通過比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
外形相同的螺線管,當(dāng)電流相同時,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)
外形相同的螺線管,當(dāng)電流相同時,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)標(biāo)出N、S極.(2)標(biāo)出電流方向或電源的正負(fù)極.

(3)繞導(dǎo)線:使兩螺線管相吸.(小磁針涂黑的一端為N極)

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年甘肅省平?jīng)霭酥邪四昙墸ㄏ拢┑诙卧驴嘉锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:解答題

(1)標(biāo)出N、S極.(2)標(biāo)出電流方向或電源的正負(fù)極.

(3)繞導(dǎo)線:使兩螺線管相吸.(小磁針涂黑的一端為N極)

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