15.路燈給我們夜晚的生活帶來方便,風(fēng)、光互補(bǔ)路燈兼具了風(fēng)力發(fā)電,太陽能發(fā)電的優(yōu)勢.它同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電.和太陽能電池板,有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中.為了節(jié)能該路燈采用LED燈照明.下表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù),其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積.
太陽能電池板蓄電池
電池板的面積0.5m2蓄電池容量150Ah
光電轉(zhuǎn)化效率16%額定電壓12V
(1)能源的種類繁多,人們從不同的角度對(duì)能源進(jìn)行了分類,太陽能和風(fēng)能都屬于可再生能源.(選填“二次”,“可再生”或“不可再生”).
(2)白天太陽能電池板把接受收到的太陽能轉(zhuǎn)化為電能,然后轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi),到晚上把它轉(zhuǎn)化成電能為路燈供電;
(3)利用風(fēng)力發(fā)電時(shí),是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)當(dāng)太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí),太陽能電池板的輸出功率為80W.

分析 (1)像水能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源.
(2)太陽能電池板就是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(3)發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的,判斷其能量轉(zhuǎn)化,要看清該過程中的初始能量和最終形成的能量,進(jìn)而判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程.
(4)求出太陽能電池板吸收的太陽能,根據(jù)轉(zhuǎn)換效率求出電池板的輸出功率.

解答 解:
(1)太陽能、風(fēng)能屬于可再生能源;
(2)太陽能路燈的電池板白天將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,同時(shí)對(duì)蓄電池充電,進(jìn)而將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.晚上蓄電池對(duì)燈泡供電,燈泡將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的,利用風(fēng)力發(fā)電時(shí),是將機(jī)械能(風(fēng)能)轉(zhuǎn)化為電能;
(4)電池板吸收的太陽能的功率P=1000W/m2×0.5m2=500W,
太陽能電池板的輸出功率P′=16%×500W=80W;
故答案為:(1)可再生;(2)化學(xué);(3)風(fēng);(4)80.

點(diǎn)評(píng) 此題考查能量的相互轉(zhuǎn)化、能源的分類,電功率的計(jì)算,綜合考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),屬于中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.花開慢城芳名遠(yuǎn),春到高淳美無邊.陽春三月,慢城油菜花盛開,吸引了無數(shù)游客.
(1)游客漫步在花海中,穿行于河道間,田埂上“香氣襲人知晝暖”,這是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān).
(2)高樓下“滿城盡帶黃金甲”,這是因?yàn)樘柟庹丈湓谟筒嘶ㄉ习l(fā)生了漫反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”).
(3)蜜蜂在花叢中飛舞,以蜜蜂為參照物,花是運(yùn)動(dòng)的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了確定像的位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)用玻璃板替代平面鏡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭1放在玻璃板前,把另一個(gè)相同的蠟燭2放到玻璃板的另一側(cè),邊移動(dòng)、邊觀察,使它與1的像重合,觀察時(shí),眼睛應(yīng)該在A處觀察(選填“A”、“B”、“C”或“D”),蠟燭2的位置即是蠟燭1的像的位置.
(3)為確定像的虛實(shí),需在蠟燭2位置放一個(gè)光屏(選填“蠟燭1”或“蠟燭2”),并在圖中的B處觀察光屏上是否有像(選填“A”、“B”、“C”或“D”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀以下材料,回答相關(guān)問題.
電子秤所使用的測力裝置是壓力傳感器.常見的一種壓力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示.彈簧鋼右端固定,在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片.當(dāng)在彈簧鋼的自由端施加豎直向下的壓力F,彈簧鋼就會(huì)向下彎曲.彈簧鋼的彎曲程度越顯著,上應(yīng)變片被拉伸、下應(yīng)變片被壓縮的程度越顯著.
應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示,其中金屬電阻絲的電阻值對(duì)長度變化很敏感.電子秤工作時(shí),電源給上、下應(yīng)變片中金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流I,上應(yīng)變片兩引線間電壓為U1,下應(yīng)變片兩引線間電壓為U2,傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U=U1-U2輸出,用來反映加在彈簧鋼自由端壓力F的大。
金屬電阻絲的阻值會(huì)隨溫度發(fā)生變化,其變化情況如圖丙所示.為消除環(huán)境溫度隨季節(jié)變化對(duì)測量精度的影響,需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻,進(jìn)行溫度補(bǔ)償,減小由于溫度變化對(duì)測量精度的影響.

(1)壓力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為電壓(選填“電流”或“電壓”)的裝置.
(2)壓力F增大時(shí),下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻變。
(3)若電子秤載物臺(tái)面傾斜時(shí),則秤的示數(shù)不等于(選填“等于”或“不等于”)被測物體的質(zhì)量.
(4)進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí),應(yīng)給金屬電阻絲串聯(lián)一個(gè)可變電阻(選填“定值”或“可變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.我國科研人員研發(fā)了百米級(jí)第二代高溫超導(dǎo)帶材,使我國躋身該技術(shù)領(lǐng)域國際先進(jìn)行列.假如所有導(dǎo)體都成了常溫下的超導(dǎo)體,那么當(dāng)用電器通電時(shí),下列說法正確的是( 。
A.白熾燈仍然能發(fā)光B.電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)起來
C.電飯鍋仍然能煮飯D.電熨斗仍然能熨燙衣服

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.俗話說“立夏吃一蛋,力氣長一萬”,我們臺(tái)州有一習(xí)俗,小朋友分到立夏蛋后,并不急于先吃,而是先來比一比,斗一斗,“斗蛋”的規(guī)則很簡單,蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾,斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋尾,蛋尾擊蛋尾,破者認(rèn)輸,下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.被擊破的蛋受到的壓強(qiáng)較小
B.被擊破的蛋受到的壓強(qiáng)較大
C.兩蛋所受到的壓強(qiáng)是一樣大的
D.蛋尖所受壓強(qiáng)一定比蛋尾所受壓強(qiáng)要大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于力臂,下列說法正確的是( 。
A.力臂是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離
B.杠桿的長度一定等于動(dòng)力臂與阻力臂之和
C.力臂一定在杠桿上
D.有力作用在杠桿上,但力臂可能為零

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于信息和能源的說法中,正確的是(  )
A.頻率越高的電磁波在空中傳播得越快
B.衛(wèi)星只能作為傳送電視信號(hào)的中繼站
C.物體間能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移具有方向性
D.石油、天然氣和鈾礦屬于可再生能源

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:
(1)他將凸透鏡正對(duì)著太陽,使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如圖所示,則該透鏡的焦距為11.5cm.
(2)為使像成在光屏中央,應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度.將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時(shí),都可以在光屏上成實(shí)像(選填“實(shí)”或“虛”).
(3)利用該透鏡可制作遠(yuǎn)視眼鏡(選填“遠(yuǎn)視”或“近視”).

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