【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計(jì)熱量損失）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和______相等的甲、乙兩種液體（填體積或質(zhì)量），需要的測(cè)量?jī)x器除了溫度計(jì)外還有______。

（2）加熱90min，甲吸收的熱量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（3）甲液體比熱容______乙液體的是比熱容（填大于，小于或等于）。

【答案】質(zhì)量 天平和秒表 等于 小于

【解析】

(1)[1]要研究?jī)煞N液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等；

[2]實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量液體的加熱時(shí)間和測(cè)量?jī)煞N液體的質(zhì)量，故需要用到秒表和天平；

(2)[3]實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，加熱90min時(shí)，甲乙吸收的熱量是相同的；

(3)[4]由圖像可知，加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量相同，甲溫度的變化量大于乙溫度的變化量，甲吸熱能力比較弱，甲的比熱容小于乙的比熱容。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，這是物理興趣小組設(shè)計(jì)的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，電路中電源電壓恒為6V，指示燈的規(guī)格均為“6V 3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計(jì)。

當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”剛接通時(shí)，電磁鐵中有電流通過(guò)，右轉(zhuǎn)指示燈發(fā)光較暗，接著，銜鐵被吸下，觸點(diǎn)A與B接通，電磁鐵和電阻R0被短路，右轉(zhuǎn)指示燈發(fā)光較亮，此時(shí)，由于電磁鐵中沒(méi)有電流通過(guò)，銜鐵被彈簧拉上去，觸點(diǎn)A與B分離，電磁鐵中又有電流通過(guò)，隨后電磁鐵又將銜鐵吸下，如此循環(huán)，右轉(zhuǎn)指示燈會(huì)較暗、較亮交替閃爍。當(dāng)開關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí)，右轉(zhuǎn)向指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如乙圖所示。已知右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光較暗時(shí)，其兩端實(shí)際電壓為Ux，其消耗的實(shí)際功率為額定功率的4%，不考慮指示燈電阻隨溫度的變化。

（1）右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光較亮?xí)r，觸點(diǎn)A和觸點(diǎn)B的狀態(tài)是______（接通/斷開）；

（2）右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光較暗時(shí)，指示燈消耗的實(shí)際功率是______W，指示燈兩端的實(shí)際電壓Ux=______V；

（3）右轉(zhuǎn)向燈交替工作6s，其消耗的電能是______J；

（4）定值電阻R0的大小是______Ω；

（5）開關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí)，若電阻R0斷路了，此時(shí)右轉(zhuǎn)向指示燈的狀態(tài)是______（持續(xù)發(fā)光/交替發(fā)光/熄滅）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組在做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取的電源為三節(jié)新干電池，使用的小燈泡額定電壓為2.5伏．

（1）電路連接完成后，閉合開關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表沒(méi)有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，他們分析電路故障原因可能是（______）

A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路 C．滑動(dòng)變阻器斷路

（2）故障排除后重新閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡兩端電壓為_________V；

（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若要使小燈泡正常發(fā)光，他們應(yīng)將圖甲中滑片P向____（選填“A”或“B”）端移動(dòng);

（4）他們移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖像，根據(jù)圖像信息，可知小燈泡的額定功率是_________W；

（5）一位小組成員將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻，電路其他部分不改變，他還可以完成的探究實(shí)驗(yàn)是（____）

A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

B．探究電流與電壓的關(guān)系

C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】先用F1=4N的力勻速豎直向上拉動(dòng)物體A，使其升高1m，如左圖所示，接著用右圖中的動(dòng)滑輪勻速拉動(dòng)地面上的物體A，在水平方向上移動(dòng)了1m，拉力F2=2N，繩子自由端移動(dòng)了2m.


(1)直接提升物體A所做的功為______J。

(2)以上條件能否求出此時(shí)滑輪的機(jī)械效率η? ______如果能，請(qǐng)算出η的大��；如果不能，請(qǐng)寫出判斷理由。_________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)．如圖是額定電壓為220 V、額定功率為4.4W的LED燈泡.該燈泡的額定電流是 A。若它每天正常發(fā)光5h，一個(gè)月（30天）消耗的電能是 kW·h．與普通白熾燈相比，在達(dá)到相同亮度的條件下，假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能，則這個(gè)LED燈與功率為 W的白熾燈亮度相當(dāng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為F1和F2，機(jī)械效率分別為η1和η2，不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. F1＞F2，η1=η2 B. F1＜F2，η1=η2 C. F1＜F2，η1＞η2 D. F1＞F2，η1＜η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在揚(yáng)州城鄉(xiāng)得到廣泛使用。如圖所示，已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，能將8 ℃、100 L水加熱到38 ℃。請(qǐng)解答：[水的比熱容為4.2×103 J/（kg ℃），水的密度為1.0×103 kg/m3]

（1）太陽(yáng)能熱水器是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為什么能。

（2）熱水器中水的質(zhì)量是多少？

（3）在此過(guò)程中，水吸收了多少熱量？

（4）若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4.2×107 J，則該熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲＞R乙。

(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水，主要是由于_____；實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”)。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小奇發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不明顯，可能的原因是____(合理即可)。

(3)如圖所示電路，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：___________。

(4)完成實(shí)驗(yàn)后，小明還想利用該裝置探究“水和煤油的吸熱能力”，為了完成實(shí)驗(yàn)，需要使水和煤油的_____相等，同時(shí)為了使相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相等，小明設(shè)計(jì)的電路在原電路的基礎(chǔ)上做出的改變是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她保持電源電壓不變，先后 6 次從小到大更換 A、B 間的定值電阻 R，測(cè)得相應(yīng)的電流值如表1 所示，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電阻和電流的定量關(guān)系，認(rèn)真思考后， 發(fā)現(xiàn)自己在每次更換電阻后的實(shí)驗(yàn)操作中有遺漏，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)操作后，再次測(cè)量并記錄了表2 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析得到了正確結(jié)論.請(qǐng)你解答：

表一

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

30

電流I/A

0.80

0.60

0.48

0.40

0.34

0.30

表二

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

30

電流I/A

1.20

0.60

0.40

0.30

0.24

0.20

（1）需補(bǔ)充遺漏的操作是，在每次更換電阻后______。多次更換定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了_______。

（2）分析表 2 得到的結(jié)論是_______。

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