17.在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):
(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個(gè)同學(xué)輕輕敲桌面,另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳出來的聲音的大小;
(2)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大。(qǐng)你幫助他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表中.
聲音的大小聲音靠什么傳播
兩張課桌
緊挨時(shí)
固體
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)氣體

分析 聲音的傳播需要介質(zhì),一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì);聲音在固體中傳聲效果最好,液體次之,氣體最差.

解答 解:兩張課桌緊挨的時(shí)候,是靠固體傳播聲音;兩張課桌中間有一條小縫的時(shí)候靠空氣傳播聲音,固體傳聲效果比氣體好.
故答案為:

 聲音的大小聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)固體
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)氣體

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音在不同介質(zhì)中傳播的效果不同的認(rèn)識(shí)和了解,以及科學(xué)探究能力的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.0
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