18．超聲波具有方向性好、方向性好、穿透力強(qiáng)等特點，可用于測距、檢查疾病、金屬探傷、醫(yī)療診斷等．

分析 解答本題需掌握：超聲波的特點以及應(yīng)用．

解答 解：超聲波具有方向性好、穿透力強(qiáng)、破碎能力強(qiáng)等特點，主要應(yīng)用于導(dǎo)航、檢查疾病、金屬探傷、醫(yī)療診斷．
故答案為：方向性好；穿透力強(qiáng)；檢查疾��；金屬探傷；醫(yī)療診斷．

點評 本題主要考查學(xué)生對：超聲波的特點以及應(yīng)用的了解．是中招的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
序號動滑物重
G動/N		物重
G/N		物體上升的
高度h/m		繩端受到的拉力F/N繩端移動的距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.60.355.6
20.520.11.00.366.7
30.540.10.3
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(yīng)勻速上升（選填“保持靜止”或“勻速上升”）．
（3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為1.8N，滑輪組的機(jī)械效率為74.1%．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：
①隨著物重的增大，額外功變大（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是克服摩擦做功更多．
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率，可以采取增加提起的物重或減輕動滑輪重的措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于熱值和熱機(jī)效率的描述，不正確的是（　�。�
A．使燃料燃燒更充分，可以增大熱值
B．使燃料燃燒更充分，可以提高熱機(jī)效率
C．燃料燃燒釋放的熱量越多，熱值越大
D．熱值和熱機(jī)效率都是定值，與外界條件無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．為了控制噪聲，市區(qū)的某些路段會放置監(jiān)控噪聲的儀器．某時段該儀器上顯示“55”，則儀器采用的單位是分貝，當(dāng)一輛拖拉機(jī)從該儀器旁行使過時，儀器上的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”、“不變”）．90分貝以上的噪聲會使人的聽力造成損傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．物理實驗要遵循實事求是的原則．小明同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中完成了如圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
11.000.700.65
21.501.200.90
32.001.701.15
回答下列問題：
由表中數(shù)據(jù)可看出，使用定滑輪時（乙圖）F1不等于（等于/不等于）G，這是由于沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力；使用動滑輪時（丙圖） F2不等于（等于/不等于）G/2，是由于沒有考慮沒有考慮動滑輪受到的重力．
（2）請你對小明的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見．就定滑輪、動滑輪分別提一條．
①使用定滑輪時，彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端；
②使用動滑輪時，先測出鉤碼和動滑輪的總重（或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖甲、乙、丙所示．

（1）本實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路是否有感應(yīng)電流？電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
（2）通過比較圖甲與圖丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖甲與圖乙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運動．
（3）若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路中有感應(yīng)電流（選擇“有”或“無”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：
（1）先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動．
（2）如乙圖，為了實驗方便，實驗時用彈簧測力計作用在A點應(yīng)該沿方向拉動彈簧測力計．如果彈簧測力計從M位置移動N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將變大，這是因為動力臂變�。�
（3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如表：
動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm
4236
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？不可靠；你的依據(jù)是沒有多次實驗，結(jié)論具有偶然性．
（4）根據(jù)實驗，小剛得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，為了證明你的判斷，接下來你的操作是斜著拉動測力計使杠桿平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．通常我們聽人說話的聲音就知道其人，是根據(jù)人（　�。┎煌�
A．音色B．音調(diào)C．響度D．音量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一列長200m的火車，以72km/h的速度勻速通過長為1.8km的黃河大橋，所需的時間是100s．坐在車上的爸爸問小明：“為什么我看到窗外的景色都飛速往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了火車為參照物．”

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同步練習(xí)冊答案