9．由同種物質(zhì)組成的甲乙兩物體，已知它們的質(zhì)量之比為1：2，甲的溫度升高了50℃，乙的溫度升高了40℃，那么兩物體吸收的熱量之比為（　�。�
A．1：1B．1：2C．5：8D．8：5

分析 同種材料組成的甲、乙兩個(gè)物體的比熱容相同，又知道兩者的質(zhì)量之比和升高的溫度之比，根據(jù)Q吸=cm△t求出吸收的熱量之比．

解答 解：同種物質(zhì)的比熱容相同即c甲：c乙=1：1，質(zhì)量之比m甲：m乙=1：2，升高溫度之比△t甲：△t乙=50℃：40℃=5：4，
它們吸收的熱量之比：Q甲：Q乙=c甲m甲△t甲：c乙m乙△t乙=1×1×5：1×2×4=5：8．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 同種材料組成的甲、乙兩個(gè)物體的比熱容相同，又知道兩者的質(zhì)量之比和升高的溫度之比，根據(jù)Q吸=cm△t求出吸收的熱量之比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．定值電阻R1=5Ω，R2=10Ω，串聯(lián)在電源電壓不變的電路中時(shí)，通過(guò)R1的電流I1=0.2A，則電源電壓U=3V，若將兩電阻并聯(lián)在同一電路中時(shí)，干路電流I=0.9A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小星家的太陽(yáng)能熱水器，水箱容積是60L．小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：某天早上，他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為80℃．請(qǐng)你求解下列問(wèn)題：
（1）水箱中水的質(zhì)量；
（2）水吸收的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在“探究冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)”活動(dòng)中，小明按如圖2所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在A試管中放入一些碎冰塊，B試管中放入一些碎燭蠟后，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容：
（1）請(qǐng)你告訴小明他應(yīng)采用圖1乙所示的方法點(diǎn)燃酒精燈；完成實(shí)驗(yàn)后要熄滅酒精燈應(yīng)采用圖丁所示的方法．
（2）如圖2小明在實(shí)驗(yàn)中存在兩處不同的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：
①溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有全部浸入被測(cè)物體中．
②讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱上表面相平．
（3）下表是小明記錄冰熔化實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下面的圖2中作出溫度隨時(shí)間變化的曲線．
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-5-2000001234

（4）根據(jù)探究的過(guò)程可知：
冰在開(kāi)始熔化前加熱溫度上升（上升/不變/下降），當(dāng)熔化時(shí)需要（需要/不需要）加熱，溫度不變（上升/不變/下降）；此實(shí)驗(yàn)中冰的熔化過(guò)程至少持續(xù)了2min．在實(shí)驗(yàn)的第1.5min，A試管中的物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．像冰等這種具有固定熔化溫度的固體叫晶體；這種固體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)． 圖4是燭蠟的熔化曲線，它們沒(méi)有（有/沒(méi)有）固定的熔化溫度．
（5）通過(guò)探究你認(rèn)為兩種物質(zhì)在熔化過(guò)程中有何異同點(diǎn)？（說(shuō)出一條即可）
冰有熔點(diǎn)，燭蠟沒(méi)有熔點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．兩只定值電阻，甲標(biāo)有“15Ω 0.3A”，乙標(biāo)有“10Ω 0.5A”，把它們串聯(lián)起來(lái)，允許通過(guò)的最大電流是0.3A，把它們并聯(lián)起來(lái)，兩端允許加的最大電壓是4.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．物理課上，老師寫(xiě)出一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤(pán)內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋其中蘊(yùn)含的道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向右端調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．實(shí)驗(yàn)時(shí)收集多組數(shù)據(jù)的目的是排除偶然性，得出一般規(guī)律；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是F1L1=F2L2（用字母符號(hào)表示）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.330.2
240.480.2
350.360.25
（3）圖中甲杠桿處于平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是2N；拉著彈簧測(cè)力計(jì)，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大；（選填“變大”或“變小”或“不變”），原因是拉力的力臂變小．
（4）將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
（5）若只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格（說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，A為重心，他的體重為500N．地面對(duì)手的支持力F的力臂是1.5m，力F的大小為300N，此時(shí)他是一個(gè)省力杠桿．

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