【題目】在“探究平面鏡成像特點”的活動中：
（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃；②厚為5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩只相同的蠟燭；⑥火柴．探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是（填序號）．
（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，證明像與物的大小相同．
（3）移去蠟燭B，并在原位置上放一光屏，在光屏上你（選填“能”或“不能”）看到像．

【答案】
（1）①
（2）完全重合
（3）不能
【解析】解：（1）采用很薄的玻璃板，使兩個反射面成的像幾乎重合，使實驗簡單化，故探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是厚為2mm的茶色玻璃．（2）蠟燭B和A的像重合，說明蠟燭B和A的像等大，AB是相同的蠟燭，所以A蠟燭和A的像相同．所以當(dāng)B蠟燭與A蠟燭的像完全重合時，證明像與物的大小相同．由于成的是虛像，人眼應(yīng)在A蠟燭一側(cè)觀察，即眼睛應(yīng)位于透明玻璃的前面．（3）移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承接到像，因為虛像不能用光屏承接，說明是虛像． 所以答案是：（1）①；（2）完全重合；（3）不能．
【考點精析】本題主要考查了平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案的相關(guān)知識點，需要掌握平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．原理：光的反射現(xiàn)象．所成的是虛像才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗．

（1）給水加熱的過程中，出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象，杯中的氣泡里是（填“空氣”或“水蒸氣”）．
（2）圖丁是依據(jù)實驗記錄繪制的沸騰圖象，則水的沸點為℃，當(dāng)時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）為了說明水沸騰過程中是否吸熱，應(yīng) ， 觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）此實驗收集多組數(shù)據(jù)，是為了（填序號）：①得到可靠地結(jié)論②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室提供的實驗器材有電源、電流表、電壓表各一只，定值電阻R1=6Ω、R2=4Ω各一只。

（1）請你任選其中三件器材用符號表示填入下圖中，組成甲、乙、丙、丁四個不同的電路，使組成電路的各元件均能工作且不會損壞，要求各個電路的總電阻滿足R甲＞R乙＞R丙＞R丁。
（2）若電源電壓為6V，求甲圖電路的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組探究平面鏡成像的具體過程如下：

（1）取一張白紙，在白紙上畫一條直線MN，并在直線一側(cè)標(biāo)注三個位置，如圖；

（2）將白紙平整的放在水平桌面上，在白紙上沿直線放好透明玻璃板；

（3）找兩個完全相同的蠟燭，將其中一支點燃，放在1點，通過玻璃就能觀察到蠟燭的像，一邊觀察像，一邊將另一支未點燃的蠟燭放置到與像完全重合，然后記下蠟燭的位置，記錄點為a；

（4）拿走未點燃的蠟燭，并在相同位置放上光屏，不通過玻璃板直接觀察光屏上是否有像；

（5）再將點燃的蠟燭依次放在2、3兩個位置，重復(fù)（3）、（4），記錄點分別為b、c，最后獲得如圖記錄；

（6）將蠟燭和玻璃板取走，分別連接1a、2b、3c，并測量各點到平面鏡的距離；

（7）分析數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論．

請完成下列問題：

（1）小明認(rèn)為放置玻璃板時，玻璃板與水平面是否垂直，不影響實驗結(jié)果．小明這個說法正確嗎？___

（2）在步驟（4）時，沒有觀察到光屏上的像，這說明蠟燭通過平面鏡成的是________ 像

（3）在步驟（3）（5）時，發(fā)現(xiàn)未點燃的蠟燭能與像重合，這說明蠟燭通過平面鏡成的像的大小與物體本身________ ，且與物體到鏡面的距離無關(guān)；

（4）通過測量發(fā)現(xiàn)點1到平面鏡的距離與點a到平面鏡的距離相等，點2到平面鏡的距離與點b到平面鏡的距離相等，點3到平面鏡的距離與點c到平面鏡的距離相等，這說明平面鏡成像的物距與像距________ ；

（5）連線1a、2b、3c應(yīng)該都與MN________ ；

（6）有位同學(xué)提出：如果1、2、3三點在一條直線上，且與MN有交點P，那么a、b、c三點也在一條直線上，并且與MN也交在P點，這位同學(xué)的說法是否正確？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，選取完全相同的蠟燭A和B如圖所示，在豎直的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，玻璃板后放一支未點燃的蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合．

（1）為了保障實驗效果，最好選擇______ （選填“平面鏡”“無色透明玻璃板”或“有色玻璃板”）進行實驗，便于確定______ ．

（2）選取A、B兩支相同的蠟燭是為了比較______ 若在實驗過程中，無論怎樣在平面上移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是______ ．

（3）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于______ 造成的．

（4）在利用蠟燭B確定出蠟燭A成像的位置后，移去蠟燭B，在其原來的位罝上放一光屏，光屏上不能得到蠟燭A的像，則平面鏡所成的像是______ （選填“實”、“虛”）像．

（5）實驗中要多次變換蠟燭A的位置，重復(fù)以上實驗，這樣做的目的是______ ．

（6）當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時，像的大小______ （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是液壓汽車起重機從水中打撈重物的示意圖，A是動滑輪，B是定滑輪，C是卷揚機，D是油缸，E是柱塞．通過卷揚機轉(zhuǎn)動使鋼絲繩帶動A上升，被打撈重物的體積是V=0.6m3 ． 若在打撈前起重機對地面的壓強p1=9×106Pa，當(dāng)物體在水中勻速上升時起重機對地面的壓強為p2=1.2×107Pa，重物完全出水后勻速上升時起重機對地面的壓強p3=1.3×107Pa．假設(shè)起重時E沿豎直方向，重物出水前、后E對吊臂的支撐力分別為N1和N2 ， 重物出水前滑輪組的機械效率為90%，吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重以及輪與繩的摩擦不計．（g取10N/kg）求：
（1）重物受到的浮力；
（2）動滑輪的重力；
（3）支撐力N1和N2之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運動

B. 兩人都不是做勻速直線運動

C. 前2s內(nèi)，小明跑得較快

D. 全程中，兩人跑步的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響物體的重力勢能因素的實驗中，小明猜想重力勢能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)：

（1）小明要完成探究，需要找數(shù)個不同的物體進行實驗.
（2）小明找來A、B、C三個物體進行實驗，實驗中他是通過比較來比較物體重力勢能的大小.
A.比較圖甲和丙，可以得出的初步結(jié)論是（A、C是體積不等的實心鐵塊）.
b.由圖中現(xiàn)象（選填“能”、“不能”）比較B、C兩個物體的重力勢能，理由是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是張三同學(xué)在運動場上看到的一些場景，他運用學(xué)過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（ ）
A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為一切物體都要受到慣性的作用
C.李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，因為速度為0，所以處于平衡狀態(tài)
D.張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案