18．小明的爺爺從古玩市場買回了一枚“銀元”，如圖所示，小明想幫爺爺辨別它是不是由純銀制造而成的，則小明應(yīng)該通過實驗測量該“銀元”的（　　）
A．質(zhì)量B．體積C．重力D．密度

分析 密度是物質(zhì)的特性，不同的物質(zhì)密度一般是不同的，因此根據(jù)密度的大小可鑒別不同的物質(zhì)．

解答 解：
密度是物質(zhì)的特性，不同的物質(zhì)密度一般是不同的，而質(zhì)量、體積、重力不是物質(zhì)的特性，和物質(zhì)的種類沒有關(guān)系，所以鑒別物質(zhì)的種類應(yīng)該利用密度的不同．
故選D．

點評 能夠用來鑒別物質(zhì)種類的物理量有密度、比熱容、熱值等，但是也不能單純只看這幾個量的大小，還要結(jié)合多方面的知識，如：氣味、顏色等來判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)與事實相接近的是（　�。�
A．課桌的高度約為80cmB．一瓶礦泉水的質(zhì)量為100g
C．安徽省冬天的最低氣溫約為-53℃D．正常騎自行車的速度約為1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．有一個重79N的鐵球，當它浸沒在水中時受到多大的浮力？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電．我國多地市啟動了“光伏工程”示范項目，在某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)．
（1）一天的有效光照時間按8h計算，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時？
（2）該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q煤=3.0×107J/kg）
（3）請寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點：環(huán)保、節(jié)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在水平地面上的磁體上方，有掛在彈簧測力計上的小磁體（下部N極）．小明提著彈簧測力計向右緩慢移動，掛在彈簧測力計上的小磁體下端，沿圖示水平路線從A緩慢移到B，則能反映彈簧測力計示數(shù)F隨位置變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，是“猴子撈月”的故事情景圖，請仔細觀察該圖，列舉1個圖中描述的場景并用物理知識解釋．
（示例）問：猴子為什么要用力握緊下面的猴子？
答：增大摩擦力．
問：猴子為何撈不到月亮？；
答：月亮在水中成的像是虛像，是不存在的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻；
（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B，此時溫度計的示數(shù)是42℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；由圖象可知，海波的熔化經(jīng)歷了6分鐘．
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖（甲）所示是一輛自重2t，核載10t的6輪貨車．每個車輪與地面的接觸面積為250cm2．圖（乙）記錄了滑輪組的機械效率隨貨車受到的阻力的增加而變化的圖象．設(shè)動滑輪總量200N，貨車所受阻力為車重的0.02倍．不計繩重和摩擦，g=10N/kg

求：（1）貨車空載時對水平地面的壓強；
（2）繩子自由端所能承受的最大拉力；
（3）當滑輪組機械效率為80時，貨車的載重量是多少？
（4）在貨車的載重量為4t時，滑輪組的機械效率為多少？由此體會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前相等距離處，通過甲透鏡成縮小的像，通過乙透鏡成等大的像，由此可推斷：所成的都是實像（“都是實像”或“都是虛像”或“-個是實像、一個是虛像”），甲透鏡的焦距小于（“小于”或“等于”或“大于”）乙透鏡的焦距．

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同步練習(xí)冊答案