11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．在空氣中，超聲波比次聲波傳播速度快
C．手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào)的
D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

分析 （1）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；
（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；聲速和介質(zhì)種類(lèi)、介質(zhì)溫度都有關(guān)系，和聲音的種類(lèi)無(wú)關(guān)；
（3）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．
（4）電磁波可以在真空中傳播；電磁波在空氣中的傳播速度等于光速；移動(dòng)通信是利用電磁波傳輸信號(hào)的．

解答 解：A、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，不是在傳播過(guò)程中減弱，故A錯(cuò)誤；
B、在同種介質(zhì)中超聲波與次聲波傳播速度相同，故B錯(cuò)誤；
C、移動(dòng)通信是利用電磁波傳遞信息的，包括手機(jī)上網(wǎng)，故C正確；
D、此句中的“高聲語(yǔ)”意思是大聲說(shuō)話，應(yīng)是響度大，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到減弱噪聲的途徑、聲速、響度與振幅的關(guān)系、電磁波的傳播等多個(gè)聲學(xué)知識(shí)點(diǎn)的綜合題目，要結(jié)合相關(guān)聲學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在國(guó)際單位制中，功的單位是（　�。�
A．牛頓B．千克C．焦耳D．瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．按要求作圖：
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電動(dòng)按摩棒，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，ABC可以看做是一個(gè)杠桿．B處有一個(gè)條形磁體，A為按摩槌頭．當(dāng)電磁鐵輸入方向改變的交流電時(shí)，條形磁體會(huì)受到引力或斥力，帶動(dòng)按摩槌頭A振動(dòng)．某一時(shí)刻，電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)：
①螺線管中的電流方向．
②畫(huà)出杠桿ABC所受磁力的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列做法中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋
B．騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力握手閘
C．在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊
D．為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)身高是1.6m的人，雙腳站立在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.6×103Pa．（已知人體的密度接近于水的密度，g取10N/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．寒假期間，我校九年級(jí)學(xué)生宋楠、吳棟到濱州繽彩蝶園滑雪場(chǎng)滑雪，恰逢有一塊空地正在進(jìn)行人工造雪，他倆發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過(guò)程中，不斷地將水吸入，并持續(xù)地從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”．如圖所示，對(duì)于造雪機(jī)在造雪過(guò)程中，沉積的“白雪”和噴出“白霧”發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．凝固   液化B．凝華 汽化C．升華  汽化D．熔化   液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析不正確的是（　　）
A．冰是晶體，熔點(diǎn)是0℃
B．在第5 min時(shí)冰開(kāi)始熔化，熔化過(guò)程持續(xù)了10min
C．冰在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加
D．整個(gè)過(guò)程中利用熱傳遞的方法改變其內(nèi)能，且物質(zhì)的比熱容保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零．
（2）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路．
（3）小張檢測(cè)電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換刀片，這種做法不妥當(dāng)（填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”）．經(jīng)同組員成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表電流表都有示數(shù)，則燈泡不亮的原因可能是燈泡實(shí)際功率很�。鉀Q問(wèn)題后，小張繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向B（填“A”或“B”）端滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，即可測(cè)出．
（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（填“不亮”、“較亮”、“正常發(fā)光”、“特別亮乃至燒毀”）．
（5）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除電源兩端的導(dǎo)線，再拆除其它導(dǎo)線，最后整理好器材．
（6）小張獲知了兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流I的關(guān)系曲線，如圖所示，由此可知，L2的額定功率約為99W；如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，則此時(shí)L2的實(shí)際功率為17.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移向M端，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表有示數(shù)為1.0A，電壓表的示數(shù)為6V；滑片P移至N端，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表的示數(shù)為2V．求：
（1）電源的電壓；
（2）電阻R0的阻值；
（3）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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