20.下列說法中,正確的是(  )
A.白紙上寫紅字,在紅色的燈光下很容易辨認
B.白紙在黃色燈光的照射下看起來仍然是白色的
C.我們看到不透明的紅色物體,是因為光照在這個物體上,把紅光都吸收了,所以是紅顏色
D.自然界絕大多數(shù)彩色光都可以利用紅、綠、藍三種色光按照不同比例混合而成,因此把紅、綠、藍三種色光稱為光的“三原色”

分析 (1)透明物體的顏色是由透過它的色光決定的,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的;
(2)白色物體發(fā)射所有色光,黑色物體吸收所有色光;
(3)光的三基色是紅、綠、藍,顏料的三原色是紅、黃、藍.

解答 解:A、白紙上寫紅字,當紅色燈光照射時,白紙能夠反射紅光呈紅色,紅字也反射紅光呈紅色,因此字是無法辨認的,該選項說法不正確;
B、白紙能夠反射所有色光,因此在黃色燈光照射下呈黃色,該選項說法不正確;
C、我們看到不透明的紅色物體,是因為光照在這個物體上,把紅光反射了,吸收了其他顏色的光,所以是紅顏色,該選項說法不正確;
D、光的三基色是紅、綠、藍,幾種不同顏色的光混合,如果比例適當會是白色,該選項說法正確.
故選D.

點評 本題考查了學生對物體的顏色以及光的三原色和顏料的三原色的掌握,屬于識記性內(nèi)容,比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi),接通電路,電鈴發(fā)出聲音;當用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去,使玻璃罩內(nèi)成為真空,則( 。
A.電鈴的振動停止了
B.電鈴繼續(xù)振動,但聽不到聲音
C.電鈴的聲音比原來更加響亮
D.電鈴停止振動,但能聽到聲音.電鈴停止振動,但能聽到聲音

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11.劣質(zhì)的板材、涂料、膠粘劑等含有較多的甲醛、二甲苯等有毒有機物,用來裝修房屋,會造成室內(nèi)環(huán)境污染,這是因為有毒有機物向室內(nèi)空氣慢慢擴散,這種現(xiàn)象說明了分子在永不停息地做無規(guī)則的運動..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗前該同學事先設計了實驗方案,請你幫他填寫完整:

(1)實驗要選取相同(選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關系.
(2)要想取得較好的實驗效果,實驗最好選擇在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行,實驗中所用的玻璃板越薄(選填“厚”或“薄”)越好.
(3)實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果不能(選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是虛像.
實驗次數(shù)物距/cm像距/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.5
第三次15.015.0
(4)在玻璃板前點燃蠟燭,然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動,眼睛在玻璃板前(選“前”或“后”)觀察,找到像的位置后,測量記錄實驗數(shù)據(jù)如上表,據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.身高1.75m的李明站在0.8m高的平面鏡前1.5m處,他的像到平面鏡的距離是3m,像高1.75m,當他以1m/s的速度離平面鏡而去,2s后他的像與他的距離是7m,像高是1.75m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一張紙的厚度大約是70μm.

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9.玻璃棒與絲綢摩擦,玻璃棒因失去(得到/失去)電子而帶正電.若有一個輕質(zhì)小球與該玻璃棒靠近時相吸引,則輕質(zhì)小球的帶電情況是帶負電或不帶電.冬天我們穿的化纖衣服容易“臟”,其原因是帶電體吸引輕小物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整砝碼來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能“)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究平衡力是否在同一直線.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:用剪刀將紙片剪開.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是A.
A.減少,摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小書片是比較容易獲取的材料.
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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