16．作圖：
（1）在圖甲中畫出ABO所受阻力F2的示意圖，并畫出動(dòng)力臂L1．
（2）如圖乙，人站在地面上將重物拉起，畫出滑輪組繞線．

分析 （1）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，因此要先確定支點(diǎn)，然后判斷力的方向，再過支點(diǎn)做出力的作用線的垂線，支點(diǎn)到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．
（2）可以先畫出僅有的兩種繞線方法，可以從定滑輪或動(dòng)滑輪繞起，然后根據(jù)題意進(jìn)行選擇．

解答 解：（1）圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，阻力F2的方向與杠桿OB垂直，動(dòng)力臂是支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂線段，阻力臂是支點(diǎn)到阻力作用線的垂線段，如圖所示：

（2）由題意知，人站在地面上用滑輪組將重物提起，所以拉力方向應(yīng)向下，確定拉力方向，然后順次繞線，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）本題考查了力臂的作法．關(guān)鍵是要作出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段．掌握作圖的基本方法，并且作圖要規(guī)范．
（2）此題考查了滑輪組的組裝．滑輪組的組裝有兩種方法，從定滑輪繞起或從動(dòng)滑輪繞起．要看清題目的每一個(gè)要求，選擇合適的繞線方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．分別標(biāo)有“220V 25W“和“220V 40W“字樣的甲、乙兩盞電燈，若將它們串聯(lián)起來仍接在220V的電路中，則下列判斷中正確的是（　　）
A．乙燈亮些B．甲燈亮些C．兩燈一樣亮D．無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．用一支溫度計(jì)給兩個(gè)病人量體溫，第一個(gè)病人的體溫為38℃，在給第二個(gè)人測體溫時(shí) 醫(yī)生沒有甩體溫計(jì)，第二人的實(shí)際體溫為37℃，則測量的結(jié)果為（　�。�
A．37℃B．38℃C．38.5℃D．高于38℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明家燃?xì)庠顭畷r(shí)，把質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.04m3的天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒），已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8.4×107　J/m3．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．噪聲是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展帶來的公害之一，為了保護(hù)環(huán)境還給居民安寧，人們想出了各種方法為求減弱噪聲，如圖甲、乙所示是常見的減弱噪聲的方法，它們分別表示在在聲源處和在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在A點(diǎn)施加一個(gè)最小力慢慢將石頭撬起，請畫出這個(gè)力及其力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．冬天，戴眼鏡的人剛從室內(nèi)走到室外時(shí)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)小水珠
B．在有風(fēng)的夏天，人游泳后剛從水中出來會(huì)感覺到“冷”
C．潮濕的夏天，從冰箱里取出的雞蛋會(huì)“冒汗”
D．冬天的早晨，屋頂上常常會(huì)有一層霜

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào) 高低是受多種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)A、B．、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤钡臄?shù)據(jù)
（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是取任意編號(hào)的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)的高低
（3）課本中涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如：探究影響電阻大小的因素（或探究電流、電阻和電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)或探究影響壓力作用效果的因素等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在如圖所示的裝置中：甲、乙兩個(gè)燒瓶內(nèi)裝有等量的煤油和阻值分別為R1、R2的電阻絲（R1與R2材料、粗細(xì)都相同，但長度是2倍關(guān)系），燒瓶的外部被保溫材料包裹著（減少熱量損失），當(dāng)閉合開關(guān)S后，經(jīng)過一段時(shí)間，觀察到插在甲燒瓶中的溫度計(jì)的讀數(shù)比插在乙燒瓶中的溫度計(jì)的讀數(shù)大．

（1）該實(shí)驗(yàn)過程探究的問題是：探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；
（2）該實(shí)驗(yàn)將R1與R2串聯(lián)，目的是控制通過R1與R2的電流和它們的工作時(shí)間相等；
（3）該實(shí)驗(yàn)通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來確定電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生了多少熱量，用到的科學(xué)方法是：轉(zhuǎn)換法；
（4）根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論是：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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同步練習(xí)冊答案