19．如圖所示，對下列光學現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是（　　）
A．圖（a）雷峰塔在水中的倒影，是由光的折射造成的
B．圖（b）所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
C．圖（c）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點
D．圖（d）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律

分析 A、雷峰塔在水中的倒影實際上是樹木通過水這一平面鏡所成的虛像，平面鏡成像是光的反射形成的
B、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．生活中光的直線傳播的應用很多，觀察木板是否平整，就是其中一例．
C、太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后，從頂點到底邊的光依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛紫．．
D、光發(fā)生反射時要遵循光的反射定律，漫反射也遵循光的反射定律．

解答 解：A、圖（a）雷峰塔在水中的倒影，是由光的反射造成的，不是折射造成的，故A錯誤．
B、太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后，從頂點到底邊的光依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛紫，故B正確．
C、圖（c）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點．故C正確．
D、光反射時都遵循光的反射定律，所以圖（d）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律．故D正確
故選A．

點評 本題考查了光學的有關基礎知識，解決本題關鍵是掌握好光學的基礎知識．

練習冊系列答案
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14．閱讀下列材料，回答下列問題：
彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領域發(fā)揮著重要的作用．彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大．一旦外力消失，形變也消失．物理學家胡克研究得出結論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比．彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能，以及儲存能量的功能．彈簧在生產(chǎn)與生活中有許多應用，例如，制作彈簧測力計，鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等．
（1）彈簧在拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力；
（2）彈簧測力計用到了彈簧的測量功能；
（3）下表是小明研究彈簧伸長的長度與所受拉力大小關系時記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是1.5；
鉤碼重/N00.51.02.02.5
彈簧伸長的長度/cm012345
（4）舉一個生活中彈簧具有緩沖功能的實例席夢思床里的彈簧．

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4．在探究杠桿的平衡條件時，同學們聯(lián)想玩蹺蹺板的游戲，決定要研究動力對杠桿平衡的影響．他們將一個玩具“水藍藍”固定在杠桿一端的B點作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用彈簧測力計測出動力的大�。畬嶒炛校仔〗M每次都保持動力在豎直方向、只改變動力作用點的位置，分別如圖（a）中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動力作用點的位置不變、改變動力的方向（“動力的方向”用OA連線跟動力方向的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°），分別如圖（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．

表一       甲小組              表二      乙小組
實驗
序號		支點到動力
作用點的距
離S （厘米）		動力的方
向（夾角θ）		動力的
大�。ㄅ＃�		實驗
序號		支點到動力
作用點的距
離S （厘米）		動力的方
向（夾角θ）		動力的
大小（牛）
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
（1）分析比較表一中第二列和第四列的實驗數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力方向不變（θ=90°）的情況下，支點到動力作用點的距離S越大，動力越�。�
（2）分析比較表二中第三列與第四列的實驗數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力作用點不變的情況下，改變動力的方向，θ越大，動力越�。�
（3）進一步綜合分析表一與表二中的實驗數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：作用在杠桿一端的阻力不變時，影響杠桿平衡的因素是動力的大小、支點到動力作用線的距離．
（4）小華按照甲組同學的實驗方法，把用彈簧測力計拉改為掛鉤碼做了上述實驗，如圖（c）所示．發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)都比甲組同學測得的數(shù)據(jù)要大，你知道是什么原因嗎？甲組同學沒有考慮到彈簧測力計的外殼受到的重力．

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11．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學家獻的敘述中，符合史實的是（　　）
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A．1.20m/sB．12.05m/sC．58.8m/sD．5.88m/s

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