【題目】用如圖所示的滑輪組將重為600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了3m,已知拉力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)此過程人做的有用功
(2)拉力做功的功率
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
【答案】
(1)解:拉力做的有用功:
W有用=Gh=600N×3m=1800J
答:此過程人做的有用功為1800J
(2)解:由圖知,n=3,拉力移動(dòng)距離:s=3h=3×3m=9m,
拉力做的總功:
W總=Fs=250N×9m=2250J,
拉力做功的功率:
P= = =225W
答:拉力做功的功率為225W
(3)解:滑輪組的機(jī)械效率:
η= = ×100%=80%
答:滑輪組的機(jī)械效率為80%
【解析】(1)知道物體的重力和上升高度,利用W=Gh求出有用功;(2)由圖知,n=3,根據(jù)s=nh求出拉力移動(dòng)距離,利用W=Fs求出總功;知道做功時(shí)間,利用P= 求出拉力做功功率;(3)求出了有用功和總功,利用η= 求出滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)要“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3 .
(1)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過反應(yīng)出來.
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是圖.
(3)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音是由于物體______而產(chǎn)生的;同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課,不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告,這聲音對(duì)同學(xué)們來說屬于_____(選填“噪聲”或“樂音”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行,噴灑農(nóng)藥的過程中,飛機(jī)的
A. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小 B. 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能不變
C. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,機(jī)械能減小 D. 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑,會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引,這是由于____________________;有的紙屑接觸玻璃棒后又“跳開”,這是因?yàn)?/span>__________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】串聯(lián)電路只有一條電流的路徑,在串聯(lián)電路中,各用電器的工作__________(填“互相影響”或“不互相影響”);并聯(lián)電路中有______________電流的路徑,因此各用電器的工作____________。
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