7．下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象
B．夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的
C．秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象
D．北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的

分析 （1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．

解答 解：A、春天，冰雪消融是屬于熔化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；
B、夏天，夏天的傍晚，草葉上的露珠是空氣中水蒸氣遇冷液化化形成的，故B錯(cuò)誤；
C、秋天，大霧消散是小水滴汽化后，形成水蒸氣散在空氣中，是汽化現(xiàn)象，故C正確；
D、北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝華形成的，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，物態(tài)變化知識(shí)也是中考必考的知識(shí)點(diǎn)，需要掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C．發(fā)電機(jī)在發(fā)電過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．地磁的N極在地理的北極附近

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小林在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
物理量


實(shí)驗(yàn)次數(shù)		鉤碼總重
G/N		鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)
F/N		測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械交率
η
120.11.00.366.7%
240.11.80.374%
360.12.40.383%
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)．
（2）第三次的測(cè)力計(jì)讀數(shù)如圖示，請(qǐng)將測(cè)力計(jì)示數(shù)和計(jì)算出的機(jī)械效率填入表格中（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，所提升物重增大，機(jī)械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）在評(píng)估與交流時(shí)老師說(shuō)，不用測(cè)出鉤砝移動(dòng)的距離也能算出滑輪組的機(jī)械效率．如果用同樣的滑輪組做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)的鉤碼重為G，拉力的示數(shù)為F，則滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式是η=$\frac{G}{nF}$．
（5）滑輪組的機(jī)械效率除了與物重有關(guān)外，還可能與動(dòng)滑輪的重力大小有關(guān)．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明同學(xué)去海邊度假，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，白天風(fēng)從海洋吹向陸地，夜里風(fēng)從陸地吹向海洋，小明推測(cè)：這種海、陸風(fēng)可能是陸地的晝夜大氣壓的變化比海洋明顯，小明的推測(cè)的依據(jù)是：水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為反對(duì)浪費(fèi)，響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤儀”，餐盤放在載盤臺(tái)上，若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過規(guī)定值，人一旦離開餐桌，提示器就會(huì)發(fā)出提示音，其原理圖如圖所示，電源電壓3V不變，提示器的電阻R0恒為50Ω，傳感器R1的阻值隨載盤臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如表所示，開關(guān)S閉合后，求：
載盤臺(tái)所載
質(zhì)量m/g		100110120130140150160…
傳感器R1/Ω100908070605040…
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)載盤臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí)，R1的阻值是多少？電路中的電流是多少？
（2）在第（1）問的基礎(chǔ)上，通電5s，電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí)，提示器會(huì)發(fā)出提示音，若空餐盤質(zhì)量為100g，此時(shí)盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，下列說(shuō)法正確的是B．
A．氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小
B．氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大
C．氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小
D．氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大
選擇理由：氣泡上升過程中，h減小，p減小，V排變大，F(xiàn)浮變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測(cè)算的雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實(shí)際高度H；③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算．
（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量，并用字母表示這些測(cè)量的物理量；
（2）請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量，推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；
（3）若蓮花底座的受力面積為S，請(qǐng)你寫出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=$\frac{m{H}^{3}g}{S{h}^{3}}$（用已知量、測(cè)得量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）如圖甲所示，①②所使用試電筆的方法正確的是①（選填“①”或“②”）．
（2）如圖乙所示，通電的線圈放在磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，利用此原理可制造電動(dòng)機(jī)．
（3）如圖丙所示，燒瓶中停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)重新沸騰，說(shuō)明氣壓減小，液體沸點(diǎn)降低．
（4）如圖丁所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片．微微加熱后，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程中碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華．停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是紫色會(huì)逐漸消失，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)碘固體．
（5）如圖戊所示，1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周圍存在磁場(chǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示為一個(gè)電熱水壺的簡(jiǎn)易圖，當(dāng)力F作用在壺蓋上時(shí)可將壺蓋打開，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小力F，力臂L和電熱水壺所受到的重力示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案