為保護(hù)衢州的青山綠水，2012年開始我市啟動(dòng)“綠色出行”計(jì)劃，一批以天然氣為燃料的環(huán)保公交車投入使用。

(1)如圖所示，公交車內(nèi)金屬地板表面設(shè)計(jì)成凹凸不平，目的是為了增大________，防止乘客滑倒。
(2)公交車行駛時(shí)，天然氣燃燒產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
（1）摩擦(填“阻力”不得分)；(2)熱(或內(nèi))。
（1）由于地板表面設(shè)計(jì)成凹凸不平，增大了接觸面的粗糙程度，故增大了摩擦；（2）天然氣燃燒時(shí)是先將天然氣的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，然后再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，由于該題是問天然氣燃燒產(chǎn)生的什么，故應(yīng)該填“內(nèi)”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，重50牛頓的小車靜止在斜面上，重物A的質(zhì)量為2千克，做出小車所受重力和繩對(duì)小車?yán)Φ氖疽鈭D（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

我們知道，力是物體對(duì)物體的作用，只要有力發(fā)生，就一定要有施力物體和受力物體，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)是不是也是受力物體呢？
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場上，A同學(xué)推了B同學(xué)一下，B同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來，同時(shí)A同學(xué)向相反的方向運(yùn)動(dòng)起來，平靜的湖面上，在A船上推動(dòng)B船，兩只船向相反方面運(yùn)動(dòng)．在水面上放兩個(gè)軟木塞，一個(gè)上面放一磁鐵，另一上面放小鐵條，磁鐵和鐵條相互吸引，兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動(dòng)．
請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象中回答下列問題．
（1）你能得出的結(jié)論是什么？
（2）舉出一個(gè)你在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個(gè)例子．
（3）上面問題研究經(jīng)歷了怎樣的思維程序？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖運(yùn)動(dòng)員騎車水平前進(jìn)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員停止蹬車后，還能繼續(xù)前行，是由于人和車具有        ，最終他們停下了是因?yàn)?u>                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，屬于增大摩擦的是
A．用力壓橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
B．古人移動(dòng)巨石時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
C．自行車用久了，在軸承處加潤滑油
D．磁懸浮列車高速行駛時(shí)，列車與軌道脫離接觸

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華騎自行車下坡時(shí)，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示。首先對(duì)影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，斷定猜想二是正確的，依據(jù)是______________。
（2）為了驗(yàn)證猜想一，小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測(cè)出下滑的時(shí)間。小華測(cè)量的結(jié)果如下表，她懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤，于是重新測(cè)量并進(jìn)行了修正。你認(rèn)為小華第三次測(cè)量時(shí)間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是___________；經(jīng)過對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析，猜想一是______（正確/錯(cuò)誤）的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g
0
50
100
150
時(shí)間t/s
2.5
2.5
2.0
2.5
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小華設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測(cè)出下滑的時(shí)間。她通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想三是正確的。請(qǐng)對(duì)小華這一探究作出評(píng)價(jià)，指出她存在的兩個(gè)主要問題是①__________；②____________。
（4）接著小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認(rèn)為她___（需/不需）要對(duì)這一猜想進(jìn)行探究。如需要，說出方案，如不需要，說出原因：______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為“殲15” 艦載機(jī)從航母甲板上起飛的情景，以航母為參照物，“殲 15”是    （運(yùn)動(dòng) / 靜止）的。在起飛階段，飛機(jī)要不斷加速，其中涉及的力學(xué)原理是                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年8月5日林丹奪得倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，成為蟬聯(lián)此項(xiàng)奧運(yùn)冠軍的第一人，下列解釋錯(cuò)誤的是
A．球與球拍撞擊時(shí)，球拍發(fā)生形變是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀
B．球撞擊球拍的力和球拍對(duì)球的彈力是一對(duì)平衡力
C．球離開球拍后能繼續(xù)飛行是由于球具有慣性
D．飛行的球最終落向地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?/td>

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系，他在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)2N的鉤碼．如圖，

鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記錄如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）
①
勻速向上運(yùn)動(dòng)
2.0
②
勻速向下運(yùn)動(dòng)
2.0
③
加速向上運(yùn)動(dòng)
3.5
④
加速向下運(yùn)動(dòng)
1.4
⑤
減速向上運(yùn)動(dòng)
1.6
⑥
減速向下運(yùn)動(dòng)
2.8
 
（1）、由①②可知，鉤碼在勻速直錢運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力_____鉤碼重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）
（2）、由③⑥可知，鉤碼在加速向上或減速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力________重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）
（3）、由④⑤可知，鉤碼在加速向下或減速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力________重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）
（4）、一個(gè)站在體重計(jì)上的人，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運(yùn)動(dòng)，然后減速向下運(yùn)動(dòng)，最后靜止．據(jù)（1）中結(jié)論可知體重計(jì)的示數(shù)變化是：________.
A、一直減小，但最后等于體重    B、一直增加，但最后等于體重
C、先減小后增加，最后等于體重   D、先增加后減小，最后等于體重

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