【題目】如圖所示,兩個相同的彈簧測力計,上端固定在同一高度,下端分別懸掛兩個完全相同的柱形金屬塊。在其正下方同一水平面上放置兩個完全相同的圓柱形容器。分別向甲、乙兩個容器中緩慢注入水和鹽水,當兩個金屬塊各有一部分浸入液體中,且兩個彈簧測力計的示數相等時,則下列說法正確的是
A. 兩個金屬塊受到的浮力F甲<F乙
B. 兩個容器底受到的液體壓強的大小關系為P水<P鹽水
C. 兩個金屬塊下表面所受的液體壓強P甲=P乙
D. 兩容器中液體深度相同
【答案】BC
【解析】
A.兩個完全相同的柱形金屬塊的重力相等,當兩個彈簧測力計的示數相等時,由F浮=GF可知,F浮甲=F浮乙,故A錯;B.由浮力產生的原因可知F浮=F下F上=F下0=F下,即兩個金屬塊下表面所受的液體壓力相等,因相同柱形金屬塊的底面積相等,所以,由p=可知,兩個金屬塊下表面所受的液體壓強相等,即p甲=p乙,故C正確;由于F浮=ρ液ghs,ρ液不同,所以水深h不相同,故D錯誤;當彈簧測力計的示數相等時,兩柱形金屬塊下表面到相同容器底部的距離相等,用H來表示,則容器底受到的液體壓強:p水=ρ水g(h水+H)=ρ水gh水+ρ水gH=p甲+ρ水gH,p鹽水=ρ鹽水g(h鹽水+H)=ρ鹽水gh鹽水+ρ鹽水gH=p乙+ρ鹽水gH,因為p甲=p乙,而ρ水<ρ鹽水,所以ρ水gH<ρ鹽水gH,p水<p鹽水,故B正確。故選BC.
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【題目】如圖所示電路,當開關S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數.過一會,燈都不發(fā)光了,電流表、電壓表的示數均為零,可能發(fā)生的故障是( )
A. L1燈斷路 B. L1短路 C. L2燈斷路 D. L2燈短路
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【題目】如圖甲是插入式電阻箱的結構示意圖,它的最大電阻值是________ Ω,圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是________ Ω;乙圖中電阻箱的示數是 ________ Ω,它與滑動變阻器相比,最大好處是________ .
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【題目】小明在"測小車的平均速度"的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置。
(1)該實驗原理_____________。
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_____(填"大"或"小")
(3)如圖所示,是測平均速度時的某次實驗過程,當測得s1為90.00cm,s2為全程的一半.該次實驗中,小車通過全過程的平均速度v1=______m/s,通過下半段路程的平均速度v2=______m/s。(保留兩位小數)
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏_______(填"大"或"小")。
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【題目】在“用滑動變阻器改變電路電流”試驗中,連接電路時,電鍵應處于__狀態(tài);在圖(a)所示電路中,閉合電鍵前,滑片應移到變阻器的__端(選填“左”或“右”),試接觸后發(fā)現電流表的表盤如圖(b)所示,發(fā)生這一現象的原因是__.經思考后,重新連接進行實驗,閉合電鍵后,電流表的示數如圖(b)所示,此時電路中電流為__安.
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【題目】如圖所示,甲為某大學的學子們用蠟燭組成“愛心 5.12”的圖案為災區(qū)人民祈禱、祝福的場景,乙圖為新聞 工作者拍攝救災現場的工作畫面及所用的攝影器材,下列說法中錯誤的是:( )
A.祈禱現場的人能從各個方向看到被燭焰照亮的地面,是因為光的漫反射
B.無法看清被攝像機擋住的記者的臉,說明光的直線傳播
C.人被燭光照亮后,身上亮光清晰可見,說明此時人是光源
D.攝像機上方的閃光燈在夜間工作時是光源
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。如圖所示。
(1)實驗時要固定斜面,并讓小車從斜面上同一位置由靜止滑下,目的是使小車到達水平面時具有的動能_____(選填“相同”或“不相同”);
(2)根據實驗現象,可以得出結論,水平面越光滑,小車受到的阻力越____,在水平面上運動的距離越_____;
(3)小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2,則W1___W2(選填“>”、“=”或“<”);
(4)如果要測小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小,正確做法是:___________________________________。
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【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛,用時,消耗汽油,其發(fā)動機的功率為.請運用所學的知識解答下列問題.(汽油的熱值為)
汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于________(可再生/不可再生)能源;汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的________的屬性;
汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能;安全帶做得寬大的目的是________;
汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現二次傷害.在發(fā)生嚴重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.
對于短文中提到的“緩沖”,文靜同學提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短,根據實驗可以驗證文靜同學的猜想是________(正確/錯誤)的;請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應用的一個實例:________.
汽車勻速行駛的速度為多少_____________?
汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大_____________?
汽車發(fā)動機的效率是多少_________________?
觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么 ________?
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【題目】在如圖所示的電路中,電源由干電池串聯組成.閉合開關后,電壓表的讀數為,燈泡比亮些,下列分析不正確的是
A. 電源是由三節(jié)干電池串聯組成的
B. 燈泡兩端的電壓為
C. 燈泡和是串聯在一起的
D. 通過燈泡的電流比通過的電流大
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