【題目】同學(xué)們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實驗操作:

A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.

B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.

C.把天平放在水平桌面上.

D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.

E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.

(1)正確的實驗操作順序是______________(只填字母序號)。

(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖a所示,此時應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)(選填”)。

(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖b所示;量筒量出小礦石的體積如圖c所示,由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3。

(4)實驗中,小明同學(xué)沒有使用天平只使用了量筒也測出了礦石的密度,請你把下面實驗步驟補(bǔ)充完整:(水的密度用ρ表示)

A.將小礦石放入小燒杯中,放入盛滿水的大燒杯中(如圖d所示);在量筒中裝入足夠多的水,記錄示數(shù)V1

B.________________________,讀出量筒中剩余水的體積,記錄為V2;

C.再將小礦石浸沒在量筒水中,記錄示數(shù)示數(shù)V3;

D.根據(jù)以上記錄,寫出小礦石密度的表達(dá)式:ρ=____________

【擴(kuò)展:】如果小燒杯的質(zhì)量13.2g,底面積為15cm2,則圖d中小燒杯浸沒在水中的深度為___________cm。

【答案】 CBDEA 2.6×103kg/m3 將量筒中的水倒入小燒杯中,直到水重新到達(dá) 4cm

【解析】(1)經(jīng)分析測量小礦石的密度的步驟為:

C.把天平放在水平桌面上;B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡;E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積,正確的實驗操作順序是CBDEA;

(2)指針指向分度盤的右側(cè),說明天平的右端下沉,此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);

(3)小礦石的質(zhì)量:m =20g+20g+5g+1.8g=46.8g,

小礦石的體積:V =38mL-20mL=18mL=18cm3 ,

小礦石的密度:ρ=m/V=46.8g/18cm3=2.6g/cm3 =2.6×103 kg/m3 ;

(4)小明同學(xué)沒有使用天平要想知道小礦石的質(zhì)量,可以將小礦石放入小燒杯中,放入盛滿水的大燒杯中,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理可求出排開水的質(zhì)量即為小礦石的質(zhì)量,再用量筒測出小礦石的體積,根據(jù)密度公式即可求出小礦石的密度:故實驗步驟B、取出石塊,將大燒杯的水用量筒灌滿(或?qū)⒘客仓械乃谷胄,直至大燒杯水滿);根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理可知,石塊的重力等于石塊排開水的重力,G =F =G ,即:m g=m g=ρV1 -V2g,則石塊的質(zhì)量m =ρV1 -V2),水的體積為V2 ,放入石塊后的總體積為V3 ,所以石塊的體積V =V3 -V2 ,則小礦石密度的表達(dá)式:ρ=m/V=ρ(V1V2)/V3V2

擴(kuò)展:因為小燒杯漂浮在水面上,所以F =G =(m +m )g,根據(jù)阿基德原理可知,F =ρ gV =ρ gSh,則有:(m +mg=ρ gSh,則小燒杯浸在水中的深度:h=m+m/ρS=(46.8+13.2)×103kg/1.0×103kg/m3×15×104m2=0.04m=4cm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某型號電熱水壺的銘牌。

(1)若壺中裝滿溫度為25℃的水,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開,水吸收熱量_________J。c= 4.2×103J/(kg·℃)ρ= 1.0×103 kg /m3

(2)若電路中只有電熱水壺工作,標(biāo)有“3000 r/kW·h”的電能表的鋁盤在10 min內(nèi)轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn),電熱水壺的實際功率是_______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家電熱水器的簡化電路圖如圖所示,Sl是手動開關(guān),置于熱水器水箱外部;S2是溫控開關(guān),置于熱水器水箱內(nèi)部,當(dāng)水溫低于40℃時自動閉合,達(dá)到40℃時自動斷開;R1R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲。使用時,手動閉合開關(guān)Sl,電熱水器開始工作。電熱水器部分參數(shù)如表所示!舅谋葻崛轂4.2×l03 J/(kg·℃),ρ=1.0×103 kg/m3

(1)電熱絲R1的阻值是多少?

(2)加熱時流過電熱絲R2的電流是多少?

(3)假設(shè)將初溫20℃的一滿箱水加熱至設(shè)定溫度用了50 min,則電熱水器的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于____(“斷開”或“閉合”)狀態(tài).滑動變阻器應(yīng)調(diào)至阻值最大.

(2)根據(jù)電路圖,完成如圖乙所示的實物圖連線__________

(3)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是_______________________________。

(4)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖丙所示)為_______A。

(5)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實驗,得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:________________________________________________。

(6)小紅在做此實驗時,每次只是更換電阻,測得相應(yīng)的電流值如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),他無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是__________________________

表一

表二

(7)若電源電壓為4.5V,根據(jù)小明所完成的表一中的數(shù)據(jù),可以知道,他所使用的滑動變阻器是__________。(甲:40Ω,0.2A 乙:20Ω,0.4A 丙:40Ω,0.4A.)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路,電源電壓恒為3 V,小燈泡額定電壓是2.5 V,其燈絲電阻為10 Ω左右,滑動變阻器標(biāo)有“20 Ω 1 A”字樣、電流表(0~0.6 A、0~3 A)、電壓表(0~3 V、0~15 V)各有兩個量程.

(1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮___________

(2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)____,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到_____(選填“A”或“B”)端;檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),分析故障的原因是__________

(3)排除故障后繼續(xù)實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示

分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為________W;在第1、2兩次實驗中,燈泡不亮的原因是__________________________(答出一個原因即可).

(4)興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對應(yīng)的電流,多次測量的目的是為了____________;本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同________(選填序號).

A. 通過燈泡發(fā)光認(rèn)識電流的存在

B. 探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

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【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律” 的實驗裝置如圖乙所示:

(1) 如圖甲所示, 讓太陽光正對著凸透鏡照射, 把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑。由此可知, 凸透鏡對光有____作用, 它的焦距是___cm。

(2) 實驗中, 燃燒的蠟燭逐漸變短, 光屏上的像逐漸向___(填“上” 或“下”) 移動。為了使像成在光屏的中心, 應(yīng)將凸透鏡向___調(diào)整(填“上” 或“下”) 。

(3) 實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12 cm時, 在光屏上可得一個清晰的像, 這個像是______倒立 、______(選填“放大” “縮小” 或“等大”) 的像, 生活中常用的______就是利用這個原理制成的。

(4) 點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置, 如圖丙所示, 其中蠟燭放在___處所得到的實像最小,放在___處得到的正立的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是( )

A. 雨后彩虹 B. 水中月亮” C. 墻上手影 D. 海市蜃樓

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【題目】學(xué)校初中部的科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計,它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,繪出如圖所示的圖象,圖象中只有OA段和OB段是彈性形變,若它們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧 , 若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧 . (均選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明站在高臺上通過滑輪組豎直向上將物體勻速提升15m.假設(shè)在拉繩子的過程中,小明對繩子的拉力與對高臺的壓力始終在同一直線上.已知小明的質(zhì)量為60kg,每只腳與地面的接觸面積是250cm2,物體的質(zhì)量是90kg,所用的拉力F360N,物體的速度為0.1m/s.若不計繩重和摩擦,計算時g10N/kg.求:

(1)小明拉繩的功率;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)若將提升物體質(zhì)量增加至120kg,當(dāng)勻速提升物體時,小明對高臺的壓強(qiáng).

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