9.如圖所示,工人用10s沿斜面把質(zhì)量為100kg的物體推到高處,已知該斜面長(zhǎng)5米,高2米,機(jī)械效率為η=80%,g=10N/kg.求:
(1)工人將物體推上高處所做的有用功.
(2)工人將物體推上高處所作的總功和總功的功率.
(3)斜面對(duì)物體的摩擦力.

分析 (1)已知物體的質(zhì)量和斜面的高度,根據(jù)公式W=Gh=mgh求出有用功;
(2)已知斜面的機(jī)械效率和有用功,根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$的變形公式求出總功;
還知道做功的時(shí)間,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出總功的功率;
(3)根據(jù)W=W+W求出克服摩擦做的額外功,根據(jù)W=fs求出摩擦力.

解答 解:(1)物體的重力G=mg=100kg×10N/kg=1000N,
將物體推向高處所做的有用功W=Gh=1000N×2m=2000J.
(2)由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%得,
將物品推向高處所做的總功是W=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{2000J}{80%}$=2500J.
總功的功率P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{2500J}{10s}$=250W.
(3)由W=W+W得,
克服摩擦做的額外功W額=W總-W有=2500J-2000J=500J,
由W=fs得,
斜面對(duì)物體的摩擦力f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{500J}{5m}$=100N.
答:(1)工人將物體推上高處所做的有用功為2000J;
(2)工人將物體推上高處所作的總功和總功的功率分別為2500J和250W;
(3)斜面對(duì)物體的摩擦力為100N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用斜面時(shí)有用功(克服物體重力做功)、額外功(克服摩擦力做功)、總功(克服物體重力做功)、和功率的計(jì)算的理解和掌握,明確克服摩擦力做的功為額外功是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:把小紙片一剪為二.
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小書片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.畫出小球在如圖所示位置靜止時(shí)所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,使用撬棒把石塊1撬起有兩種方法,第一種在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是A點(diǎn);第二種在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出第二種方法中動(dòng)力的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.四個(gè)雞蛋約重5N
B.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳步站立對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約1.0×104Pa
C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約12m高水柱
D.一個(gè)普通中學(xué)生從1樓爬上4樓,做功約60000J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行,以下就是小明利用氣球進(jìn)行的一些實(shí)驗(yàn):
(1)將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去,當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇蚱痣姸鴰狭送N電荷相互排斥使氣球相互遠(yuǎn)離;這里向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因?yàn)榱魉僭娇,流體壓強(qiáng)越。

(2)為了觀察壓力的作用效果,用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對(duì)氣球的壓力大小,實(shí)驗(yàn)情況如圖乙所示,觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以使物體發(fā)生形變.
②由圖(b)與(c)可知:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.我們做實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的沸水溫度值往往低于100℃,原因是實(shí)驗(yàn)室氣壓小于(填“大于”“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.按要求作圖:
(1)在圖甲中作出木塊所受力的示意圖.
(2)圖乙是用杠桿提升重物的裝置,畫出拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂L.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.離海平面越高,大氣壓強(qiáng)越小.如圖所示為某物理興趣小組的同學(xué),在高山上某處做的托里拆利實(shí)驗(yàn),此處的大氣壓強(qiáng)是74cm汞柱,最早測(cè)出大氣壓的科學(xué)家是托里拆利.

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同步練習(xí)冊(cè)答案