10.控制噪聲的思路就是以上三個方面:阻止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵.街道植樹和安裝玻璃是利用上面三個方面中的阻斷噪聲傳播.

分析 防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治.

解答 解:控制噪聲有三種途徑:阻止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵.
街道植樹和安裝玻璃屬于阻斷噪聲傳播;
故答案為:;阻止噪聲產(chǎn)生;阻斷噪聲傳播;防止噪聲進入耳朵.

點評 解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點和防治噪聲的途徑進行分析解答.比較簡單,屬于基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)用具,利用它可以做很多實驗:
(1)把塑料尺一端伸出桌邊,改變伸出的長度,用大小相同的力撥動,發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出的聲音的音調(diào)不同.
(2)用與頭發(fā)摩擦過的塑料尺靠近與毛皮摩擦過的橡膠棒,發(fā)現(xiàn)二者相互排斥,說明塑料尺通過摩擦帶了負(正/負)電荷;
(3)塑料尺不容易被拉長,是因為分子間存在吸引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是一位同學(xué)連接的電路,留出了兩個接線頭M、N,此電路可以做很多電學(xué)實驗.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.在M、N間接入細銅絲、鉛筆芯、塑料尺、木片等,可探究出不同物體的導(dǎo)電性是否相同
B.在M、N間接入長度、橫截面積相同,材a料不同的電阻絲,可探究出電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)
C.在M、N間接入定值電阻,可探究出電流與電壓的定量關(guān)系
D.在M、N間接入未知阻值的電阻,無法測量出其電阻值

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示的節(jié)日彩燈是串聯(lián)的,其缺點是一個燈泡燒毀了(開路),整串燈泡全部熄滅,你的解決方案是將小燈泡兩個兩個地并聯(lián),再把它們串聯(lián)起來(或在小燈泡里并聯(lián)兩根燈絲)..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文回答問題:
黑色的花為什么少見
我們生活在姹紫嫣紅的花的世界,但是我們看到的黑色的花卻很少.  植物學(xué)家對四千多種花的顏色進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)只有8種黑色的花,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關(guān).太陽光有七種色光,光的顏色不同,其熱效應(yīng)不同.有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與他顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的光.花瓣比較柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們吸收熱效應(yīng)較弱的光,而反射熱效應(yīng)較強的光.這就是我們看到紅、橙、黃色的花多,而藍、紫色花較少的緣故.若吸收七種色光,受高溫傷害就大,花也難以生存所以褐色花很少.  請回答:
(1)紅花反射什么顏色的光,吸收什么顏色的光?
(2)材料中提到:“光的顏色不同,其熱效應(yīng)不同”,請你比較陽光中紅色光與藍色光的熱效應(yīng)強弱.
(3)你猜想熱帶花以什么顏色的居多?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.寒冷的冬天,我們會在玻璃窗的內(nèi)表面(填“內(nèi)”或“外”)看到美麗的冰花,這是凝華現(xiàn)象.冬天,晾在室外的濕衣服會結(jié)成冰,這是凝固現(xiàn)象.但在0℃以下凍冰的衣服也會干,這是因為冰升華為水蒸氣.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖是小紅同學(xué)測量體溫時的示數(shù),她的體溫是36.8℃.常用體溫計的量程為35-42℃,刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形.進行計數(shù)時,若分別沿A、B方向觀察,其中沿A方向觀察易于讀數(shù),如果用此體溫計直接測38.3℃病人的體溫,其示數(shù)為38.3℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,是小顧同學(xué)定量(選填“定性”或“定量”)驗證“阿基米德原理”的實驗裝置圖.他先用彈簧測力計測出物體重為10牛;當(dāng)把物體浸入水中時,測量工具的示數(shù)如圖所示,此時物體所受的浮力為5.6牛,然后他把浮力與物體排開水的重力進行比較以驗證阿基米德原理.最后他還需用不同物體和幾種不同的液體多次進行實驗,才能驗證阿基米德原理的普遍規(guī)律.

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同步練習(xí)冊答案