(2004?成都)下列事例中,哪個措施的目的是為了減小壓強(  )
分析:根據(jù)壓強的定義式p=
F
S
要減小壓強有三種方法:一是當壓力一定時,需增加受力面積;二是當受力面積一定時,需減小壓力;三是在條件允許的情況下,可以同時減小壓力,增大受力面積.同理,增大壓強也有三種方法.
解答:解:A、注射器的針尖很尖是通過減小受力面積的辦法來增大壓強的;
B、吸管一端被削得很尖,是通過減小受力面積的辦法來增大壓強,易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi).
C、書包帶做的扁而寬,是通過增大受力面積的辦法來減小壓強的;
D、菜刀用過一段時間后,磨一磨,是通過減小受力面積的辦法來增大壓強的;
故選C.
點評:此題主要考查的是減小壓強的方法及其應用,在平時的學習過程中,要擅于運用物理知識來解釋一些日,F(xiàn)象,從而為解答此類題積累經(jīng)驗.此題需要運用控制變量法分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?成都)如圖1所示的部分電路中,電源電壓U保持不變,a、b、c為三個接線柱,現(xiàn)備有三個電阻:R1=9Ω,R2=6Ω,R3=3Ω
(1)若只在a、c間接入R1,則閉合開關S后,在1min內(nèi)R1上產(chǎn)生的熱量是240J,求電源電壓U;
(2)若要從R1、R2、R3中選取兩個電阻,連入圖中的虛線框內(nèi),使得S閉合時電路消耗的總功率是S斷開時電路消耗總功率的3倍,請你在圖2中畫出兩種連接電路(每個電路都應有兩個電阻),并在連入電阻的上方標出該電阻的阻值或符號;
(3)在(2)中的兩種連接電路中任選一種,計算出S斷開和閉合兩種狀態(tài)下電路的總功率.(若對兩種連接電路都進行計算,則只對第一種計算評分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?成都)下面的表格是“研究電流與電壓、電阻關系”的實驗記錄.   
表1   電阻R=10Ω
電壓U/V 1 2 3
電流I/A 0.1 0.2 0.3
表2   電壓U=2V
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
分析表1數(shù)據(jù),可得出結論:在電阻一定的情況下,導體中的電流跟電壓成
正比
正比

分析表2數(shù)據(jù),可得出結論:在電壓不變的情況下,導體中的電流跟電阻成
反比
反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?成都)下表是小王在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中,記錄的部分測量結果,請在表中空格處填入適當?shù)闹担總鉤碼質量為50g,g=10N/kg)
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 0.5 8 1
2 6 1.5 8
在本次實驗課的總結中,老師提出了這樣一個問題:如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼,釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么?小王認為,杠桿仍能保持平衡;小李認為,杠桿將順時針轉動;小趙認為,杠桿將逆時針轉動,你的觀點
杠桿將逆時針轉動
杠桿將逆時針轉動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?成都)在學習歐姆定律時,為了研究導體中的電流I與導體兩端的電壓U、導體電阻R的關系,實驗中先保持R一定,研究I與U的關系;再保持U一定,研究I與R的關系.這種方法叫“控制變量法”,是物理學研究中常用的一種方法,下更研究過程中應用了“控制變量法”的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?成都)小強同學某次鍛煉身體時,沿豎直桿滑下,若他滑下過程中的某一段可看作是勻速運動,則在這段過程中( 。

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