探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流

(1)發(fā)電機模型的結(jié)構(gòu):有一個可以產(chǎn)生磁場的________,一個可以在磁場中轉(zhuǎn)動的________.

(2)猜想:線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生電流,可能與?________有關(guān).

(3)定義:________產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象.電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做________.英國科學(xué)家________經(jīng)過10年不懈探索,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

(4)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:________電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做________運動.

(5)影響感應(yīng)電流的方向因素:感應(yīng)電流的方向與________和________方向有關(guān).

(6)能的轉(zhuǎn)化:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,________能轉(zhuǎn)化為________能.

(7)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用:________、________.

答案:(1)定子  轉(zhuǎn)子

(2)轉(zhuǎn)動速度

(3)磁場  感應(yīng)電流   法拉第

(4)閉合  切割磁感線

(5)磁場方向  導(dǎo)體運動方向

(6)機械能  電能

(7)發(fā)電機  變壓器


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、如圖所示,是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置.a(chǎn)b是一根銅棒,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上.實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動金屬棒,指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好).請從兩個方面寫出改進措施:
用強磁體或電磁鐵代替蹄形磁體

用多條導(dǎo)線切割代替一根銅棒切割

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

32、如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
(1)本實驗中,如果
靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)
,我們就認為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動,磁鐵左右水平運動,電路
感應(yīng)電流(選填“有”或“無”).
(3)小李所在實驗小組想進一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)如圖所示的實驗裝置,幫助小李設(shè)計實驗來驗證她的猜想,你設(shè)計的實驗做法是:
閉合開關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體切割磁感線運動的速度,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濟寧)如圖所示,是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置.其中ab是一根銅棒,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上.實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動金屬棒,電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好).請從兩個方面提出改進措施,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯:
換用磁性更強的磁鐵
換用磁性更強的磁鐵
;
加快導(dǎo)體運動的速度
加快導(dǎo)體運動的速度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置,ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
(1)實驗中我們是通過觀察
靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)
靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)
來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生的.
(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體豎直上下運動,電路中
(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流;要使電路中有感應(yīng)電流,可以采用的方法是
將ab沿水平方向運動
將ab沿水平方向運動
(只需寫一種).
(3)小明同學(xué)想進一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)”.他猜想:可能與導(dǎo)線切割磁感線運動的快慢有關(guān).
請你根據(jù)圖中的實驗裝置,幫助小明設(shè)計實驗來驗證他的猜想,你設(shè)計的實驗方法是
閉合開關(guān),將ab沿水平方向以一定的速度運動,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度;再將ab沿相同的方向以不同的速度運動,觀察比較靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度
閉合開關(guān),將ab沿水平方向以一定的速度運動,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度;再將ab沿相同的方向以不同的速度運動,觀察比較靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流“的實驗裝置.a(chǎn)b是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
(1)實驗中,根據(jù)
靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)
靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)
,我們就判斷有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動,磁鐵左右水平運動,電路
 感應(yīng)電流(選填“有“或“無“).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案