（2015•欽州）（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的　　產(chǎn)生的．

（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要　　．


       解：（1）左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，一切發(fā)聲的物體都在振動．

（2）當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實(shí)驗(yàn)過程中聽到聲音越來越小，設(shè)想空氣全部抽凈時(shí)，就不傳聲了，也就聽不到聲音了．

故答案為：（1）振動；（2）介質(zhì)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•貴州）用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）某同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座無論怎樣移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，原因可能是　　．

（2）重新調(diào)整后，將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，如圖所示，移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立　　（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

（3）接下來保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡像蠟燭方向移動，光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立　　（選填“放大”或“縮小”）的清晰實(shí)像，與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是　　（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


太陽、月亮、燭焰、霓虹燈、鉆石、發(fā)光水母，屬于人造光源的有________________；屬于自然光源的是___________________；其中___________________不是光源。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•欽州）下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）

　    A． 我國家庭電路的電壓為220V

　    B．  普通教室的高度為7m

　    C． 一名中學(xué)生的體重為50N

　    D． 冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•欽州）如圖所示，能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的是（　�。�

　    A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•欽州）為了確保用電的安全，日常生活中更換燈泡、搬動電器前應(yīng)　　電源開關(guān)，電飯鍋、電冰箱使用的是　    　（選填“兩腳”或“三腳”）電源插頭．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?欽州）小紅在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是　 　cm．

（2）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置　 　（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．

（3）把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由實(shí)驗(yàn)可知像“A”　 　（選填“大于”或“小于”）像“B”

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖中的兩個(gè)線圈，套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可以自由滑動，開關(guān)S閉合后則

A. 兩線圈左右分開

B. 兩線圈向中間靠攏

C. 兩線圈靜止不動

D. 兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏

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科目：初中物理 來源： 題型：


小云同學(xué)在一次測量木塊長度時(shí),用兩把刻度尺進(jìn)行了測量,如圖所示,則以下測量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是(　　)

A.3.2 cm　　　　　 B.3.30 cm

C.3.3 cm D.3.5 cm

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同步練習(xí)冊答案