15.小陽(yáng)在做“測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,并完成了實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路與用電壓表和電流表測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路一樣,于是他利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出了小燈泡在不同電壓下的電阻值,如表示數(shù)是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
U/VI/AR/Ω
12.00.248.3
22.50.288.9
33.0
(1)請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整;
(2)第3此實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的阻值為10Ω;
(3)小陽(yáng)欲將三次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻,針對(duì)他的這一做法,你的評(píng)價(jià)是:這樣做不對(duì);燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,取平均值無(wú)意義.

分析 (1)將電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡的規(guī)格選擇電壓表的量程;
(2)根據(jù)圖乙讀出電流表的示數(shù),由R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出燈泡的阻值;
(3)燈泡的電阻與溫度有關(guān),在不同電壓下其電阻是不同的,所以取燈泡電阻的平均值無(wú)意義.

解答 解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表可選擇0~3V的量程,如圖所示:

(2)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,示數(shù)為0.3A,則R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
(3)燈絲電阻隨溫度變化而變化,在不同電壓下,溫度不同,電阻也不同,所以求平均值是沒(méi)有物理意義的.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)10;(3)這樣做不對(duì);燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,取平均值無(wú)意義.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量燈泡電功率和電阻實(shí)驗(yàn),考查了電壓表的連接、電流表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,特別注意燈絲電阻與溫度有關(guān),在計(jì)算過(guò)程中不可以求平均值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.設(shè)想同學(xué)們正安靜地站在操場(chǎng)上,忽然同學(xué)們受到的所有力都消失了,同時(shí)腳下的地面塌陷,同學(xué)們將(  )
A.向下運(yùn)動(dòng)B.向上運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.隨機(jī)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1中,溫度計(jì)示數(shù)是-4℃;圖2中,物體的寬度是1.40cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示是某同學(xué)“測(cè)定小燈泡電功率”時(shí)連接的電路,小燈泡額定電壓為2.5V,所用電源電壓恒為3V.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移動(dòng)到A端(選填“A”或“B”).
(2)電路中電壓表連接不當(dāng),為減小讀數(shù)誤差必須改接到量程為0-3V.
(3)該同學(xué)重新正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為0.5W,其亮度隨實(shí)際功率增加而變亮.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)洲V電流表示數(shù)I/A小燈泡亮度
    1    2.0,    0.17    較暗
    2    2.5    0.20    正常
    3    3.O    0.22    很亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),他已連接了部分電路.已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V:

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖示1電路連接完整(要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),變阻器接入電路中的阻值變。;
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路;
(3)故障排除后,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是0.5W;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)
U/V
電流表示數(shù)
I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師給同學(xué)們一個(gè)10Ω的定值電阻R0和兩只電流表,讓他們測(cè)出標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.電路圖如圖2所示,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整:閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電流表A1的示數(shù)為0.38A,此時(shí)小燈泡正常發(fā)光,電流表A2的示數(shù)如圖3所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是11.9Ω(保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明和小紅一起做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,并測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1l1=F2l2
(4)多次實(shí)驗(yàn)的目的是使結(jié)論具有普遍性;
(5)小紅在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N(每個(gè)鉤碼重0.5N);若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”、“不變”).
(6)下列正在使用中的杠桿;①用鑷子取砝碼;②用扳手寧螺母;③用釘錘拔釘子,屬于費(fèi)力的杠桿是①(填序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.讓一摞整齊的紙從斜面滑下,發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了,這是由于紙張之間有摩擦造成的.同樣,讓液體在管道中流動(dòng),液體也可以看作是由許多片液層組成的,各片層之間也存在著摩擦,產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力,這就是液體的粘滯性.

(1)曉麗用長(zhǎng)度相同的細(xì)管來(lái)研究液體的粘滯性,做了如下實(shí)驗(yàn).在溫度相同的情況下,測(cè)得1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的液體體積如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體種類(lèi)細(xì)管半徑/mm細(xì)管兩端壓強(qiáng)差通過(guò)細(xì)管的液體體積/mm3
11P100
21P2
32P1600
42P32
53P8100
612P200
①可見(jiàn),在相同條件下,通過(guò)細(xì)管的水的體積大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)通過(guò)細(xì)管的油的體積,這說(shuō)明不同液體的粘滯性不同.我們用液體的粘滯系數(shù)η表示,η<η
②分析上表1、3兩組數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論:同種液體,當(dāng)細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差一定時(shí),細(xì)管半徑越大通過(guò)細(xì)管液體的體積越大.
③在曉麗用油做的實(shí)驗(yàn)中,若細(xì)管半徑是3mm,1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的油的體積是40.5mm3,則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是0.25Pa.
(2)下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表:
溫度/℃蓖麻籽油的η/Pa•s水的η/×10-3Pa•s空氣的η/×10-6Pa•s
05.31.79217.1
200.9861.00518.1
400.2310.65619.0
600.0800.46920.0
分析表格中的數(shù)據(jù)可以看出流體的粘滯系數(shù)與溫度和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān).

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4.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置,應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測(cè)量力臂.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中:
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3315310
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:得出的結(jié)論更具有普遍性.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1l1=F2l2
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格(說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為迎接“4.18”,揚(yáng)州市進(jìn)行了城市道路系統(tǒng)建設(shè)及環(huán)境綜合改造,如圖所示是建筑工地上正在工作的挖掘機(jī),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.挖掘機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
B.挖掘鏟的前端做成齒狀,是為了增大摩擦
C.機(jī)械臂被液壓桿撐起時(shí),相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
D.挖掘臂水平轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),挖掘機(jī)對(duì)鏟內(nèi)的土做功

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