在長(zhǎng)為1m的杠桿左端掛60N的重物，右端掛15N的重物，要使杠桿在這兩個(gè)力的作用下處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)杠桿質(zhì)量．則支點(diǎn)應(yīng)該在(       )
A．杠桿的中點(diǎn)上B．距左端20cm處C．距右端20cm處D．不能確定
B
由杠桿的平衡條件可知：
F1L1=F2L2； 代入數(shù)據(jù)可知：60N×L1=15N×L2；則：因L1+L2=1m；
則可求得：L1=0.2m；L2=0.8m； 即支點(diǎn)應(yīng)距左側(cè)20cm處；故選 B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（2）在B圖中畫(huà)出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中：

(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài)。這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為         米
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時(shí)就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。當(dāng)然也可通過(guò)移動(dòng)鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá)到平衡，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量。但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是                               

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)為O，在已調(diào)平的杠桿兩端分別掛上一些鉤碼，每一個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩邊各拿走一個(gè)鉤碼，杠桿將  （   ）
A．仍保持平衡并靜止
B．不平衡，向順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
C．不平衡，向逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
D．仍保持平衡，但要轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

螺旋常和杠桿結(jié)合在一起使用，以達(dá)到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢？如圖為舉重螺旋（千斤頂）的結(jié)構(gòu)示意圖，設(shè)螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L(zhǎng)，當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，重物被升高一個(gè)螺距。當(dāng)作用在手柄末端上的最小力為F時(shí)，剛好將重為G的物體舉起，此時(shí)螺旋的機(jī)械效率為η。根據(jù)上述可知，需要作用在手柄末端上的最小的力F =_________________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”，這是民間流傳的一個(gè)故事，現(xiàn)給你兩根長(zhǎng)度相同且自重忽略不計(jì)的扁擔(dān)和一只水桶，請(qǐng)你幫他們想出一個(gè)辦法來(lái)，使甲、乙、丙三個(gè)小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同。要求畫(huà)出簡(jiǎn)要示意圖，并畫(huà)出水桶的懸掛位置和三個(gè)力的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在學(xué)校參加植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，使用如圖12所示的鋼絲鉗，剪鐵絲時(shí)鋼絲鉗是      杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)，擰螺絲時(shí)它是哪一種簡(jiǎn)單機(jī)械：        ；剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長(zhǎng)為10cm，阻力臂長(zhǎng)為2cm，若鐵絲被剪斷需要克服1000 N的阻力，小明至少用       N的力才能將鐵絲剪斷。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，物體重100牛頓，要使物體勻速升高2米，那么拉力F是______牛頓，繩自由端拉下了_______米（不計(jì)摩擦和滑輪重）．
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)研究杠桿的使用特點(diǎn)，他先用彈簧測(cè)力計(jì)直接提三個(gè)鉤碼．然后在杠桿上掛三個(gè)相同的鉤碼，且保持位置不變，他三次用彈簧測(cè)力計(jì)提著杠桿使杠桿水平靜止，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：______．
（2）比較圖中（b）、（c）、（d）可知：______．

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