【題目】如圖甲所示，是使用汽車打撈水下重物的示意圖。汽車通過滑輪牽引水下一個實心長方體重物，在整個打撈過程中，輕質細繩始終處于水平或豎直方向，汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運動，圖乙是此過程中汽車拉動重物的功率P隨時間t變化的圖象。設t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力、滑輪輪與軸以及繩與滑輪間的摩擦。則（　�。�

A.長方體重物的密度是8×103kg/m3

B.長方體重物全部浸沒在水中所受浮力大小為4000N

C.整個打撈過程中，汽車拉動重物的拉力大小為3500N

D.打撈前，長方體重物上表面所受水的壓力為2.5×103N

【答案】AD

【解析】

ABC．由圖乙知，在AB段，重物浸沒在水中；BC段，重物部分浸入水中；CD段，重物在水面上。而整個過程中，汽車勻速行駛，則重物也勻速運動，那么CD段，重物所受的重力與汽車對重物的拉力是一對平衡力，據(jù)P=Fv得，重物的重力

重物的質量

在AB段，拉力

即在AB和CD段汽車拉動重物的拉力不同，故C錯誤；

此時重物受到向上的浮力、拉力和向下的重力，處于平衡狀態(tài)，則所受的浮力

F浮=G-FCD=4000N-3500N=500N

即重物浸沒時，浮力大小為500N，故B錯誤；

據(jù)阿基米德原理得，重物浸沒時的體積

重物的密度

故A正確；

D．打撈前，重物上表面在水中的深度

h1=vtAB=0.2m/s×50s=10m

此時重物上表面承受的壓強

p=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×10m=105Pa

重物的高度

h=vtBC=0.2m/s×10s=2m

重物上表面面積

那么重物上表面所受水的壓力

F壓=pS=105Pa×0.025m2=2.5×103N

故D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個配有活塞的厚透明筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣__________，使筒內空氣的內能增大，溫度升高，觀察到硝化棉___________。上述改變物體內能的方式與發(fā)燒時用冷毛巾給頭部降溫改變物體內能的方式_____（選填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《按壓式瓶蓋》回答問題。

按壓式瓶蓋

在日常生活中，裝有洗手液或洗發(fā)液的瓶子，其瓶蓋都是按壓式的，如圖所示。按壓式瓶蓋的工作原理是什么呢？液體是怎么“吸”上來的？

洗手液瓶中有個按壓式吸液結構，它由導液管、進液閥門、彈簧、活塞、出液閥門、出液管、儲液筒等組成，如圖所示，其中進液閥門和出液閥門是塑料小球，進液閥門位于彈簧下端，出液閥門位于活塞上端。

使用的時候，通過手向下按壓，活塞向下移動，彈簧被壓縮使得進液閥門關閉，出液閥門打開，儲液筒里的液體從出液管流出瓶外；當手松開時，彈簧恢復原來的自然狀態(tài)，使得活塞向上移動，出液閥門關閉，進液閥門打開，液體從導液管通過進液閥門進入到儲液筒。這樣活塞在圓筒中上下往復運動，不斷地把液體“吸”出瓶外。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)按壓式瓶蓋的工作原理和______的原理相同；

A.活塞式抽水機抽水 B.飛機機翼獲得升力 C.茶壺倒出茶水

(2)進液閥門和出液閥門處的塑料小球，在按壓式瓶蓋中起到了非常關鍵的作用，為了能夠按照需要順利地打開和關閉閥門，請分析，塑料小球的密度應該______洗手液的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估值中，最接近實際的是（　�。�

A.一名初二學生從教室一樓爬到三樓功率大約為1000W

B.成年人雙腳站在水平地面上對地面的壓強大約為200Pa

C.一個標準大氣壓大約能夠支持760mm高的水柱

D.用手把2個雞蛋舉高1m，手對雞蛋做的功大約為1J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國歷史上第一次水下考古調查在云南省澄江縣撫仙湖正式展開.考古工作者從湖底打撈出一批文物，其中有一長約70cm、質量為100kg的石塊，考古人員是用氣囊使它從水中浮起從而將它拉離湖底的.經(jīng)測算可知，石塊受到氣囊向上的拉力為588N時，它恰好能在水中勻速上升(不計水的阻力).

求：(1)石塊本身在水中所受的浮力；(2)該石塊的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。

(1)將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿__________方向拉動，使木塊做勻速直線運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)比較圖甲和圖乙中彈簧測力計的示數(shù)可知：滑動摩擦力的大小與____________有關。比較_______兩圖的彈簧測力計的示數(shù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

(3)在甲圖實驗中，小明將拉力增大到3N，則木塊受到摩擦力為________N。

(4)小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述甲圖實驗的基礎上將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法__________（選填“正確”或“錯誤”），理由是：___________

次數(shù)

木塊大小

接觸面積S/cm2

摩擦力f/N

1

整塊

150

1.5

2

三分之二塊

100

1.0

3

三分之一塊

50

0.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：

(1)為了使彈簧測力計的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力，小明在進行甲、乙、丙三次實驗時必須沿水平方向拉動測力計并使物塊做____________運動；

(2)由_________兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

(3)由甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越______（選填 “大”或“小”）；

(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置在操作上的優(yōu)點是_________ 。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為________N；

(5)實驗拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為______N。第9秒時，小明突然撤去拉力F，木塊仍向前運動了3秒后靜止不動，請你在圖4中畫出9~12秒物體所受摩擦力與時間的圖像________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏用兩只手指和一只鉛筆探究壓力的作用效果的影響因素時，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。下列說法正確的是（　�。�

A.壓力的作用效果是通過手指凹陷程度顯示的

B.左手指受到的壓力小于右手指受到的壓力

C.左手指受到的壓強小于右手指受到的壓強

D.若筆尖面積0.5mm2，右手指受到2N的壓力，筆尖對手指的壓強為4×103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿平衡條件” 的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向____調節(jié)。小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_____。

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼__________個。

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______（變大／變�。蛔儯湓蚴�______。

（4）做實驗時，如圖丙所示的杠桿已達到平衡。當杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時，彈簧秤的示數(shù)將__________ 。（填“變大”、“變小”或“不變”，設杠桿質地均勻，支點恰好在杠桿的中心，并且不計支點處摩擦）

（5）小明繼續(xù)研究杠桿的機械效率，他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在B點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在A點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計測拉力F，裝置如圖丁所示，使杠桿緩慢勻速上升, 用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2；則：①杠桿機械效率的表達式為η=_____。（用測量的物理量符號表示）②若只將測力計的懸掛點由A移至C點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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