1.如圖是在一根細(xì)繩的一端系上一個(gè)鐵塊做成的擺,小明用電子表測出了這個(gè)擺的周期(擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間)后,想探究擺的周期與什么因素有關(guān).他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān),還與細(xì)繩子的長短有關(guān).于是他通過改變鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩子的長度測出擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間,得出表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

測量值
次數(shù)
鐵塊質(zhì)量(克)細(xì)繩長度(cm)30個(gè)周期(s)周期(s)
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
(1)若只直接測出一個(gè)周期,則測得的周期的誤差會(huì)較大,正確的做法是多次測量取平均值以減小誤差.
(2)在第1、2次實(shí)驗(yàn)中,小明有“保持質(zhì)量不變,改變細(xì)繩的長度”的方法來探究擺的周期與細(xì)繩長度的關(guān)系,這是物理學(xué)中研究問題常用的控制變量法.
(3)通過比較第1、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在擺的質(zhì)量一定時(shí),擺長越長,周期越大.通過比較第1、3或2、4次的兩次數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:擺的周期與鐵塊的質(zhì)量無關(guān).
(4)通過分析,小明可以得出的結(jié)論是擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān).

分析 (1)一次測量誤差較大,為了減小誤差應(yīng)進(jìn)行多次測量,然后求平均值;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法;
(3)分析表中數(shù)據(jù),看擺的周期與小鐵球質(zhì)量、擺長間有什么關(guān)系從而得出結(jié)論;
(4)周期的大小只與擺長有關(guān),擺長越長,周期越大;擺長越短,周期越。

解答 解:(1)直接測出一個(gè)周期,測得的周期誤差較大;正確的做法是多次測量求平均值以減小誤差;
(2)1、2次實(shí)驗(yàn)中,小明用“保持質(zhì)量不變,改變細(xì)繩長度”方法來探究擺的周期與細(xì)繩長度的關(guān)系,應(yīng)用了控制變量法;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,1、2次實(shí)驗(yàn),鐵塊質(zhì)量相等,擺線長度不同,擺線長度越長擺的周期越大;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,1、3或2、4實(shí)驗(yàn)中,小鐵塊的質(zhì)量不同,擺線的長度相同,擺的周期相同,由此可知:擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān);
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān).
故答案為:
(1)大;取平均值;
(2)控制變量;
(3)在擺的質(zhì)量一定時(shí),擺長越長,周期越大;1、3或2、4;
(4)擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,應(yīng)用了控制變量法,認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、熟練應(yīng)用控制變量法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的電路中,M、N是兩個(gè)接頭,若將滑動(dòng)變阻器連入電路中,開關(guān)S閉合后,滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,則( 。
A.將A接M,C接NB.將B接M,D接NC.將C接M,D接ND.將B接M,C接N

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12.如圖所示,小剛同學(xué)在A點(diǎn)沿水平方向向右用30N的力拉小車,用力的圖示法按所給的標(biāo)度畫出拉力.

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9.小利同學(xué)做“探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流、電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

①把標(biāo)有“2.4V  0.3A”的小燈泡L1接到圖1的AB兩點(diǎn)間,在BC兩點(diǎn)間接入“2.4V  0.3A”的小燈泡L2,用電壓表分別測量AB、BC、AC間的電壓,記入表1;
②用“4.8V  0.3A”的小燈泡L3和“6V  0.5A”的小燈泡L4分別替換L2,用電壓表分別測量AB、BC、AC間的電壓,將測量數(shù)據(jù)記入表1;
③把標(biāo)有“2.4V  0.3A”的小燈泡L1接到圖2的AD兩點(diǎn)間,在BD兩點(diǎn)間接入“2.4V  0.3A”的小燈泡L2,將三塊電流表同時(shí)接入電路中,測量A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)的電流,記入表2;
④用“4.8V  0.3A”的小燈泡L3和“6V  0.5A”的小燈泡L4分別替換L2,將三塊電流表同時(shí)接入電路中,測量A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)的電流,將測量數(shù)據(jù)記入表2.
表1
UAB/VUBC/VUAC/V
接L1、L2224
接L1、L31.42.74
接L1、L41.72.54
表2
IA/AIB/AIC/A
接L1、L20.160.160.32
接L1、L30.160.120.26
接L1、L40.160.140.28
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)過程,分析表1中的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中,電路的總電壓等于各部分電壓之和;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)過程,分析表2中的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,通過干路的電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.大街上的“超聲波潔牙“美容店中,超聲波之所以能潔牙,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.超聲波發(fā)生了反射B.超聲波能夠吸收牙齒上的污垢C.超聲波具有能量D.超聲波傳遞了去污信息

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6.某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示:
編號(hào)材料長度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8

(1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為A、B兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2=1:2時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.
(2)在探究過程中,如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與橫截面積之間的定量關(guān)系.
(3)在“交流與合作”時(shí),有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?并說明理由.不合理;M,N兩端的電壓不能保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.設(shè)蝙蝠每次發(fā)出100個(gè)頻率為100000Hz的全波,每秒共發(fā)射50次,它在1s內(nèi)有多少時(shí)間發(fā)射聲波?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電流通過圖中的用電設(shè)備的說法,正確的是( 。
A.
通過某牌家用電風(fēng)扇的電流最大
B.
通過某牌家用電冰箱的電流最大
C.
通過某牌家用電熨斗的電流最大
D.
通過普通電動(dòng)機(jī)的電流最大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.任何物質(zhì)都是由極其微小的分子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì);這些粒子的直徑大小約為0.1納米.

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