Question

13．在學校的“元旦”晚會上，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的音調（填“響度”或“音調”）．優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的音色不同．在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在聲源處處減弱噪聲．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）掌握聲音的三要素：音調、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素：音調與發(fā)聲體的振動頻率有關，響度與振幅有關，音色與發(fā)聲體有關；音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的，可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音；
（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處．

解答 解：（1）音調與發(fā)聲體的振動頻率有關，琴弦繃得越緊，振動頻率越高，音調越高，小明這樣做的目的是改變琴聲的音調；
（2）優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動產(chǎn)生的；
（3）不同人聲音的音色不同，我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為音色不同的原因；
（4）讓人們保持肅靜的做法屬于在聲源處處減弱噪聲．
故答案為：音調；振動；音色；聲源處．

點評 聲音的特征有音調、響度、音色，三個特征是從三個不同角度描述聲音的，要與生活實際相聯(lián)系；熟練掌握減弱噪聲的三個途徑．