4．在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）除了圖中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表．
（2）圖中小穎的實(shí)驗(yàn)操作存在的一處錯(cuò)誤是溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視眼沒有與液柱上表面平齊．
（3）下表是本實(shí)驗(yàn)過程中記錄的不同時(shí)刻溫度，小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時(shí)溫度保持不變．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簯?yīng)小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
時(shí)間/min…891011121314…
溫度/℃…96979898959898…

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中需記錄溫度隨時(shí)間的變化，從而可確定測(cè)量工具．
（2）在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱的上表面相平，不能俯視和仰視．
（3）根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析出表格中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)．水的沸點(diǎn)還與氣壓有關(guān)，氣壓越小，沸點(diǎn)越低．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中需記錄溫度隨時(shí)間的變化，所以要用秒表記錄時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量溫度；
（2）由圖知，讀數(shù)時(shí)俯視，此時(shí)測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，應(yīng)使視線與液柱的上表面相平；
（3）水在沸騰過程中溫度保持不變，由表格中數(shù)據(jù)知，水從第10分鐘開始沸騰，沸騰過程中的溫度是98℃，而第12分鐘的溫度為95℃，所以是此數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤；
從表中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，由于水的沸點(diǎn)還與氣壓有關(guān)，氣壓越小，水的沸點(diǎn)越低，說明當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
故答案為：（1）秒表；（2）溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視眼沒有與液柱上表面平齊；（3）95；水沸騰時(shí)溫度保持不變；小于．

點(diǎn)評(píng) 此題是“探究水沸騰特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的了解，溫度計(jì)的使用及讀數(shù)，水沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)的概念，同時(shí)氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系．難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下述現(xiàn)象中是為了增大有益摩擦的是（　�。�
A．足球鞋底做成凸凹不平的花紋
B．公路用水泥硬化后鋪瀝青
C．磁懸浮列車和軌道間出現(xiàn)一層薄空氣
D．在自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖是某一簡(jiǎn)易電吹風(fēng)工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動(dòng)機(jī)），如表是該電吹風(fēng)的銘牌．求：
額定電壓/V          220
頻率/Hz              50
吹熱風(fēng)時(shí)的功率/W    460
吹冷風(fēng)時(shí)的功率/W     20
（1）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，流過電熱絲的電流多大．
（2）電熱絲R的阻值多大（電熱絲的阻值隨溫度變化不計(jì)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面，三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球，一個(gè)木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．

（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，其目的是鐵球到達(dá)水平面的速度相等，鐵球動(dòng)能的大小是通過鐵球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來間接反映的．
（2）某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：不用木塊，在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長(zhǎng)方體橡皮泥，如圖所示，每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥．此實(shí)驗(yàn)中鐵球動(dòng)能的大小是通過觀察橡皮泥的形變程度來間接反映的．此外，還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？可以選擇3個(gè)質(zhì)量不同、體積相同的金屬球做實(shí)驗(yàn)．（如果需要，可增加其他器材）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表為電流表時(shí)，示數(shù)之比I甲：I乙=3：5；當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時(shí)，則R1與R2消耗的功率之比P1：P2為（　�。�
A．2：5B．5：2C．2：3D．3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明到常州燈泡廠參觀，看到車間正在生產(chǎn)標(biāo)有“4.5V  2.8W”字樣的燈泡．技術(shù)員告訴小明，實(shí)際生產(chǎn)出的燈泡在4.5V額定電壓下工作時(shí)，電功率不會(huì)都恰好是2.8W，只要在2.8w±0.2W的范圍內(nèi)，就是合格產(chǎn)品．技術(shù)員隨機(jī)抽取一只燈泡，請(qǐng)小明檢測(cè)是否合格．
（1）實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示，電源電壓為6V左右，應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為C
A．10Ω  0.3A     B．20Ω  0.5A    C．10Ω  1A    D．50Ω  0.5A
（2）請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中完成電路連接．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)燈泡變亮．

（3）開關(guān)S閉合前，滑片P應(yīng)移至B（A/B）端．
（4）實(shí)際連接電路時(shí)，小明把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關(guān)S后會(huì)造成：D
A．電流表燒壞   B．電壓表燒壞    C．燈泡燒壞    D．燈泡不亮
（5）排除故障后，移動(dòng)滑片P，燈泡由暗變亮，此過程中小明記錄了三組電壓表、電流表示數(shù)．請(qǐng)根據(jù)圖乙所示，將第③組的示數(shù)填入表格．
序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
①1.50.3
②3.00.5
③  
（6）燈泡在4.5V電壓下，電功率是2.7W，該產(chǎn)品合格（合格/不合格）．
（7）此實(shí)驗(yàn)還可得出，流經(jīng)燈泡的電流變大、溫度變高，電阻變大（變小/不變/變大）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)課上，小明想測(cè)量他的課桌的質(zhì)量m，如圖所示．已知木質(zhì)課桌的木材的總體積為V．現(xiàn)在桌面上只有托盤天平、一個(gè)裝有適量水的量筒、一塊和課桌同材料的樣品（可放入量筒中但漂浮在水面）．利用現(xiàn)有器材怎樣求出課桌的質(zhì)量呢？小明邊思考邊轉(zhuǎn)手中的中性筆，很快想出了辦法．
（1）請(qǐng)幫他寫出實(shí)驗(yàn)的步驟，寫出課桌的質(zhì)量m的數(shù)學(xué)表達(dá)式．（水的密度用ρ水表示）
（2）請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過程中，哪個(gè)環(huán)節(jié)誤差較大？簡(jiǎn)述原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實(shí)驗(yàn)老師提供了以下器材：待測(cè)小燈泡、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表、電壓表、蓄電池（電壓為6V）、開關(guān)、導(dǎo)線．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）連接實(shí)物電路圖時(shí)，開關(guān)S應(yīng)該斷開（選填“斷開”或“閉合”）．
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格．
（5）由“U-I”圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí)，它的電阻是5Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中，小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON等于∠AON（大于/等于/小于）．保持入射點(diǎn)位置不變，若將入射光線AO逆時(shí)針轉(zhuǎn)10°，則反射光線OB將順時(shí)針轉(zhuǎn)10°；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是可逆的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上不能（能/不能）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)．
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了結(jié)論具有普遍性（或避免偶然性）．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)從紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)榧埌鍖?duì)光發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．

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同步練習(xí)冊(cè)答案