（2011?鞍山）乘坐公交車是一種常見的出行方式．乘客在車上經(jīng)常聽到“車輛啟動，請抓好扶手”的語音提示，請你用所學(xué)物理知識解釋．
分析：物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，一切物體都有慣性，有些慣性是有益的要加以利用，例如跳遠時的助跑；有些慣性是有害的，例如車輛剎車時的慣性．
解答：答：公交車啟動前，人和車處于靜止?fàn)顟B(tài)；公交車啟動后，乘客的腳因為受到摩擦力的作用向前運動，而乘客的上半身由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，容易摔倒，造成傷害，故應(yīng)抓好扶手．
點評：本題考查了學(xué)生用慣性知識解釋生活中現(xiàn)象的能力，平時要多觀察，多練習(xí)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鞍山一模）如圖所示，揚聲器中的線圈通入攜帶聲音信息的變化電流，這個變化的電流使線圈產(chǎn)生了
方向
方向
不斷變化的磁場，這樣線圈就能不斷地來回振動，并帶動紙盆來回振動而發(fā)出聲音．揚聲器在工作過程中涉及許多的物理知識，請舉出一個和電與磁相關(guān)的知識：
磁場對通電導(dǎo)線的作用
磁場對通電導(dǎo)線的作用
．與揚聲器原理相似的是
電動機
電動機
（填“電動機”或“發(fā)電機”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鞍山）下列對生活中一些物理量估測合理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鞍山）一臺電熱水器裝有2kg水，通電加熱過程中，水溫隨時間變化情況如圖．求：
（1）加熱2分鐘，水吸收了多少熱量？
（2）如果電熱水器功率為1000W，加熱2分鐘，放出多少熱量？
（3）此電熱水器的效率η是多少？（η為水吸收的熱量與電熱水器放出熱量的比值）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鞍山）為了探究冰熔化時溫度的變化情況，小雨同學(xué)設(shè)計了實驗裝置如圖所示，并在下面的表格中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化情況：
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度（℃） -4 -2 0 0 0 0 1 2
（1）請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在實驗裝置圖右側(cè)坐標(biāo)紙上畫出冰熔化圖象．
（2）實驗裝置采用隔水加熱的好處是：
使冰受熱均勻
使冰受熱均勻
．
（3）通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析，可獲得的合理信息有：①
冰是晶體
冰是晶體
；②
冰的熔點是0℃
冰的熔點是0℃
．
（4）小雨畫完圖象發(fā)現(xiàn)：在剛開始2分鐘升溫快，最后2分鐘升溫慢，請你給出合理解釋：
水的比熱容比冰大
水的比熱容比冰大
．

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