5.所示,將正在發(fā)聲的音 叉緊靠懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球 多次被彈開(kāi)
(1)這個(gè)現(xiàn)象表明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.如果不用小球來(lái)放大振動(dòng),你還可以用什么方法證明你的觀點(diǎn)?(寫出一點(diǎn)即可)把正在發(fā)聲的音叉貼到水面,看是否有水花濺出.
(2)如果將圖甲這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮?nbsp;面上去做,你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?看到乒乓球被彈開(kāi),聽(tīng)不到音叉發(fā)聲.
(3)如圖乙所示,當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí),靠在左邊音叉的小球能彈起,說(shuō)明左邊完全相同的音叉在振動(dòng),這是由于聲音具有能量.

分析 (1)聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;在物理學(xué)中,為了便于觀察,我們經(jīng)常把變化非常不明顯的放大為有利于觀察的方法稱為“微小量放大法”.
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能夠傳聲;
(3)聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,聲音既能夠傳遞信息,又能夠傳遞能量.

解答 解:(1)將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象表明 聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.把正在發(fā)聲的音叉貼到水面,看是否有水花濺出也能夠證明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)如果將圖甲這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ,因月球表面是真空,聲音無(wú)法通過(guò)空氣傳播,所以只看到乒乓球被彈開(kāi),聽(tīng)不到音叉發(fā)聲.
(3)如圖乙所示,當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí),靠在左邊音叉的小球能彈起,說(shuō)明左邊完全相同的音叉在振動(dòng),這是由于聲音具有能量.
故答案為:(1)聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的;把正在發(fā)聲的音叉貼到水面,看是否有水花濺出;(2)看到乒乓球被彈開(kāi),聽(tīng)不到音叉發(fā)聲;(3)振動(dòng);能量.

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的產(chǎn)生、聲音與能量等知識(shí)點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力,還考查了“微小量放大法”的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小森和小陽(yáng)玩籃球休息時(shí),他們討論了關(guān)于籃球的一些問(wèn)題,下列說(shuō)法正確的一組是( 。
①投籃時(shí),籃球離開(kāi)手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),因?yàn)榛@球具有慣性
②籃球從籃筐中下落,其重力勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
③拍籃球時(shí)手感到庝,說(shuō)明力的作用是相互的
④靜止在水平地面上的籃球,它所受的重力與籃球?qū)Φ孛娴膲毫ζ胶猓?table class="qanwser">A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象中,正確的是(  )
A.
   勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.
   非晶體的凝固
C.
   晶體的熔化
D.
  重力與質(zhì)量的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.水平面上的小車重力為20N,受到2N的拉力時(shí),車未動(dòng),此時(shí)小車受到的摩擦力為2 N;將拉力增大到3N,小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車受到的摩擦力為3N;當(dāng)拉力增大到5N時(shí),此時(shí)小車受到的摩擦力為3 N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較電磁鐵吸引大頭針的多少判斷磁性的強(qiáng)弱.
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,流過(guò)甲、乙兩枚鐵釘?shù)碾娏麝P(guān)系為:I=I(選填“>”、“=”或“<”),此時(shí)可以判斷出甲鐵釘?shù)纳隙藶殡姶盆F的S極.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵釘甲比乙吸引的大頭針的個(gè)數(shù)多,故可以得出的結(jié)論是:電流相等時(shí),線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng).
(2)向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,可以使電路中的電流增大,此時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵釘A吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多.由此可以得出的結(jié)論是:匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.由于怕飯菜太燙,來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái).如圖1所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
間/min024681012141618
甲的示數(shù)70605347423937353433
乙的示數(shù)70666158555250484644

(1)實(shí)驗(yàn)中,小明需要控制它們的一些量保持相同,如質(zhì)量(或初溫).(舉出一例即可)
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?水的導(dǎo)熱性能比空氣的導(dǎo)熱性能好.
(3)小明通過(guò)分析表中甲的示數(shù)發(fā)現(xiàn),牛奶冷卻的速度是越來(lái)越慢的(填“快”或“慢”),他認(rèn)為這是由于牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到水溫的影響;
(4)根據(jù)(3)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:可以使高溫物體各部分均勻冷卻(或“冷卻水可以通過(guò)流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用”,合理即可).
(5)在流水噴淋法的工作過(guò)程中,水發(fā)生的物態(tài)變化有:汽化、液化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.歐姆是以下哪個(gè)物理量的單位( 。
A.電流B.電壓C.電阻D.熱量

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14.下列各種物質(zhì)中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。
A.鹽水B.橡膠C.塑料D.陶瓷

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15.在圖甲所示的電路中,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)是0.1A,電流表A的示數(shù)如圖乙所示,則電流表A2示數(shù)為多少安?

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