【題目】請(qǐng)閱讀《手機(jī)里的“指南針”》回答文后問(wèn)題。

手機(jī)里的“指南針”智能手機(jī)里面“指南針”可以像真實(shí)小磁針一樣指示方向（如圖1所示），但手機(jī)中并不存在真實(shí)的小磁針，發(fā)揮小磁針作用的是一個(gè)能對(duì)磁場(chǎng)做出反應(yīng)的電子羅盤(pán)。有一種電子羅盤(pán)是利用“霍爾效應(yīng)”制成的“磁傳感器”。如圖2所示，通電長(zhǎng)方體金屬導(dǎo)體在磁場(chǎng)B中時(shí)，會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用，而金屬導(dǎo)體中的電流是由自由電子定向移動(dòng)形成的，因此其微觀本質(zhì)上是電子受到了磁場(chǎng)力的作用，于是這些電子就在磁場(chǎng)力的作用下運(yùn)動(dòng)到導(dǎo)體的后表面D，從而使后表面D帶上負(fù)電荷：而前表面C因缺少了電子，帶上了正電荷。由于C、D表面帶有不同種電荷，因此在C、D兩表面之間就形成一定的電壓，這就是霍爾效應(yīng)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，電流越大、磁場(chǎng)越強(qiáng)，C、D兩表面間的電壓就越大，即霍爾效應(yīng)越顯著。在電流和磁場(chǎng)一定時(shí)，“霍爾效應(yīng)”的顯著程度還與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的方位有關(guān)，導(dǎo)體中電流I的走向與磁場(chǎng)方向的夾角越接近垂直，霍爾效應(yīng)越顯著。手機(jī)中的電子羅盤(pán)（磁傳感器）正是利用這一物理原理制成的。

手機(jī)都有GPS定位功能，還有必要裝電子羅盤(pán)嗎？很有必要!因?yàn)樵谏掷锘蛘叽髲B林立的地方，手機(jī)很有可能接收不到GPS信號(hào)，而有了電子羅盤(pán)就可以保障你不會(huì)迷失方向，畢竟地球磁場(chǎng)是無(wú)處不在的。

手機(jī)外部強(qiáng)磁體會(huì)不會(huì)影響手機(jī)內(nèi)部電子羅盤(pán)的功能呢？答案是肯定的�？拷謾C(jī)的強(qiáng)磁體會(huì)影響手機(jī)中的電子羅盤(pán)的正常工作。更糟糕的是，如果把強(qiáng)磁體緊靠手機(jī)放置，手機(jī)內(nèi)部的鐵質(zhì)元器件會(huì)被磁化，成為磁體，給校正電子羅盤(pán)帶來(lái)困難。有些用戶(hù)可能會(huì)認(rèn)為這無(wú)所謂，因?yàn)樽约翰怀Ｊ褂秒娮恿_盤(pán)，但這并不意味著手機(jī)中其他功能的應(yīng)用不依賴(lài)電子羅盤(pán)。例如有些地圖軟件就是利用電子羅盤(pán)來(lái)判斷手機(jī)朝向的。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）智能手機(jī)里的“指南針”能夠指示南北，主要是靠_____（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．手機(jī)里安裝的普通小磁針受地磁場(chǎng)的作用

B．GPS系統(tǒng)給手機(jī)發(fā)送指示方向的信號(hào)

C．手機(jī)中的電子羅盤(pán)

（2）如圖2所示，通電長(zhǎng)方體金屬導(dǎo)體在磁場(chǎng)中發(fā)生霍爾效應(yīng)時(shí)，導(dǎo)體C、D兩表面間的電壓一定_____（選填“為零”或“不為零”）。如果保持通過(guò)導(dǎo)體的電流大小與方向及磁場(chǎng)的方向均不變，那么C、D兩表面的電壓越大，則表明此時(shí)磁場(chǎng)越_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

【答案】C 不為零 強(qiáng)

【解析】

（1）智能手機(jī)里的“指南針”可以像普通小磁針一樣指示方向，發(fā)揮普通小磁針作用的是一個(gè)能對(duì)磁場(chǎng)做出反應(yīng)的電子羅盤(pán)，智能手機(jī)里的“指南針”能夠指示南北，主要是靠手機(jī)中的電子羅盤(pán)，故選C；

（2）如圖乙所示，通電長(zhǎng)方體金屬導(dǎo)體在磁場(chǎng)中發(fā)生霍爾效應(yīng)時(shí)，由于C、D表面帶有不同種電荷，因此在C、D的表面之間就形成一定電壓，導(dǎo)體C、D兩表面間的電壓一定不為零；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，電流越大、磁場(chǎng)越強(qiáng)，C、D兩表面間的電壓就越大，霍爾效應(yīng)越顯著，保持通過(guò)導(dǎo)體的電流大小與方向及磁場(chǎng)的方向均不變，C、D兩表面間的電壓越大，說(shuō)明此時(shí)磁場(chǎng)越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示將體積相同，材料不同的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球，分別輕輕放入三個(gè)裝滿(mǎn)水的相同燒杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮、丙球懸浮，下列上說(shuō)法正確的是

A. 三個(gè)小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m甲＞m乙＞m丙

B. 三個(gè)小球受到的浮力大小關(guān)系是F甲＝F丙＞F乙

C. 三個(gè)燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲＞p乙＞p丙

D. 三個(gè)燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p′甲＞p′乙＞p′丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)“。

（1）小勇選用透明平板玻璃代替平面鏡實(shí)驗(yàn)，雖然平板玻璃成像比平面鏡成像要暗些，但是平板玻璃還具有_____（選填“反光“或“透光”）的特點(diǎn)，能夠方便地_____。

（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先把點(diǎn)燃的蠟燭A放在平板玻璃前，再拿﹣只外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在平板玻璃后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到蠟燭A的像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與蠟燭A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_____。

（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與平板玻璃等大的不透明的白板豎放在平板玻璃與蠟燭B之間，從蠟燭A的一側(cè)觀察能看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的_____形成的：拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A的像的位置時(shí)，他從平板玻璃后面觀察白板，將_____看到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像。

（4）拿走白板，他將蠟燭A向平板玻璃靠近2cm，再將蠟燭B移到蠟燭A的像的位置，用刻度尺測(cè)量時(shí)，他將發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在平板玻璃中像的距離變化了_____cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)，像的大小_____（填“變大”“變小”或“不變”）。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，平板玻璃必須與水平桌面保持垂直。如果不垂直，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)的影響是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在水平拉力F的作用下，一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力），則下列結(jié)論中正確的是

A. B的重力與地面對(duì)B的支持力是平衡力

B. A與B之間的摩擦力為0

C. 地面對(duì)B的摩擦力與A對(duì)B的摩擦力是一對(duì)相互作用力

D. B與地面之間的可能比A與B之間更光滑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，把一張打印紙平放在兩塊磚上，沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣，紙會(huì)向_____（填“上凸”或“下陷”）；這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大，下表面壓強(qiáng)比上表面_____（填“大”或“小”）。

（2）將兩個(gè)通電小球甲、乙相互靠近，會(huì)看到如圖甲所示，再將乙球靠近丙球如圖乙所示。三球中可能不帶電為_____球。若將絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒靠近丙球，發(fā)現(xiàn)丙球被彈開(kāi)，則甲球帶_____電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是_____cm。

（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，應(yīng)將透鏡向_____（上/下）調(diào)節(jié)。

（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上得到倒立、_____、清晰的實(shí)像，_____（照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的。

（4）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果凸透鏡被某同學(xué)用紙片擋住一半，則光屏上所成的像將_____（完整/不完整），像的明暗將_____（變亮/變暗/不變）。

（5）小明提出用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是_____。

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線(xiàn)刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。一根足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)杠桿水平支在支架上，OA=20cm，G1是棱長(zhǎng)為5cm的正方體，G2重為20N。當(dāng)OB=10cm時(shí)，繩子的拉力為______N，此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa�，F(xiàn)用一水平力F=10N，使G2以5cm/s的速度向右勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)_____s后，可使G1對(duì)地面的壓力恰好為零；拉力F做的功為______J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用壓歲錢(qián)為媽媽買(mǎi)了一只銀手鐲作為生日禮物（如題圖甲所示），他想通過(guò)測(cè)量密度實(shí)驗(yàn)判斷手鐲是不是純銀制成的。

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)小明發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè)，他應(yīng)該把平衡螺母往_____調(diào)；

（2）小明設(shè)計(jì)出測(cè)手鐲密度的步驟：

A．用調(diào)節(jié)好的天平分別測(cè)出手鐲的質(zhì)量為m和小容器的質(zhì)量m1

B．把手鐲輕放入溢水杯中

C．用小容器接住溢出來(lái)的水，并用天平測(cè)出小容器和水的總質(zhì)量為m2

D．在溢水杯中裝滿(mǎn)水

正確的測(cè)量順序是：_____，手鐲密度的表達(dá)式為ρ鐲＝_____（已知水的密度為ρ水）

（3）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于手鐲的體積不大，溢水杯溢出的水太少而造成實(shí)驗(yàn)誤差較大，于是，他采用另外一種方法按以下步驟進(jìn)行：

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出手鐲的質(zhì)量為31.5g

②在燒杯內(nèi)放適量的水，待天平平衡后如圖乙所示，則其總質(zhì)量為_____g；

③用細(xì)繩拴住手鐲，把它懸掛浸沒(méi)燒杯水中（不碰杯壁和杯底），調(diào)節(jié)天平重新平衡，讀數(shù)為69.6g，從而可以算出手鐲的體積是_____cm3；

④計(jì)算出這只手鐲的密度為_____kg/m3，將此數(shù)據(jù)與純銀的密度進(jìn)行對(duì)比并得出結(jié)論（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平木板做勻速滑動(dòng)，圖乙是兩次拉動(dòng)同一木塊的距離隨時(shí)間變化的圖像。在相同時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是：

A. 木塊兩次受到的拉力相等

B. 兩次拉力對(duì)木塊做的功相等

C. 木塊兩次運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能相等

D. 兩次拉力對(duì)木塊做功的功率相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案