一輛小車,總質(zhì)量為50kg,在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中,受到的阻力是車重的0.05倍.問:
(1)小車受到的重力為多大?
(2)當(dāng)水平拉力為多大時(shí),小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)?
(3)小車靜止時(shí),用20N水平拉力拉小車,此時(shí)小車受到的阻力為多大?
【答案】分析:(1)先根據(jù)G=mg求出小車的重力;
(2)然后求出小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力,小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),小車受平衡力作用,即小車受到的拉力等于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力;
(3)小車靜止時(shí),受的是平衡力的作用,拉力和阻力是一對(duì)平衡力,大小相等.
解答:解:(1)小車受到的重力:G=mg=50kg×9.8N/kg=490N;
(2)小車受到的阻力:f=0.05G=0.05×490N=24.5N,
當(dāng)小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),小車處于平衡狀態(tài),小車受到的拉力等于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,則拉力F=f=24.5N;
(3)小車靜止時(shí),受的拉力和阻力是一對(duì)平衡力,用20N水平拉力拉小車,此時(shí)小車受到的阻力為f′=F′=20N.
答:(1)小車受到的重力為490N;
(2)當(dāng)水平拉力為24.5N時(shí),小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)此時(shí)小車受到的阻力為20N.
點(diǎn)評(píng):本題比較基礎(chǔ),主要看學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)的掌握是否牢固,對(duì)于平衡狀態(tài)以及平衡力的條件是否能靈活應(yīng)用.只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),循序漸進(jìn),題目便可解出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

作為連接重慶兩江新區(qū)和西部新城的重要跨江通道,雙碑嘉陵江大橋預(yù)計(jì)將于今年6月合攏.大橋由東引橋、主橋和西引橋組成,全長(zhǎng)1927.5米.主橋墩水中承臺(tái)為正方形,單個(gè)承臺(tái)混凝土體積為1225m3.圖中壓路機(jī)有10t,與被壓路面的總接觸面積是0.2m2.請(qǐng)你根據(jù)上述材料計(jì)算:
(1)若通車后一輛小車以15m/s的速度勻速行駛,則通過整個(gè)大橋需要多少時(shí)間.
(2)若混凝土的密度為2×103kg/m3,求大橋單個(gè)承臺(tái)混凝土的質(zhì)量.
(3)壓路機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南長(zhǎng)區(qū)二模)你也許會(huì)看到,在十字路口,一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車同時(shí)起動(dòng),小汽車沖在最前面,摩托車其次,卡車最慢.
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后,提出了如下猜想:
猜想一:機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān).
猜想二:機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與
發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大。
發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大小)
有關(guān).(請(qǐng)寫出你的猜想)
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實(shí)驗(yàn),有些物理量難測(cè)量.所以,小明和幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下.請(qǐng)你將未完成的部分填寫完整:
(1)選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1
(2)把磚塊放到小車上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車,并記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后小車離起點(diǎn)的距離為S1
(3)保持
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,記下當(dāng)拉力為F2時(shí),2s后小車離起點(diǎn)的距離S2
(4)把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的,并稱出它們的總質(zhì)量m2.再次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車,記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后離小車起點(diǎn)距離S3;
(5)在(4)的基礎(chǔ)上,僅將拉力F1改為F2,測(cè)出2s后小車離起點(diǎn)的距S4
【交流與評(píng)估】
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該比較
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)測(cè)出拉力用以替代
牽引力
牽引力
,測(cè)出啟動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較
啟動(dòng)快慢
啟動(dòng)快慢

(2)請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)估,指出實(shí)驗(yàn)中存在的困難:
實(shí)驗(yàn)時(shí)難以控制拉力不變
實(shí)驗(yàn)時(shí)難以控制拉力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

你也許會(huì)看到,在十字路口,一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面。綠燈一亮,三輛車同時(shí)起動(dòng),小汽車沖在最前面,摩托車其次,卡車最慢。

【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后,提出了如下猜想:

猜想一:機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān)。

猜想二:機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與                       有關(guān)。(請(qǐng)寫出你的猜想)

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實(shí)驗(yàn),有些物理量難測(cè)量。所以,小明和幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)你將未完成的部分填寫完整:

(1)選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1;

(2)把磚塊放到小車上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車,并記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后小車離起點(diǎn)的距離為S1;

(3)保持___________不變,記下當(dāng)拉力為F2時(shí),2s后小車離起點(diǎn)的距離S2

(4)把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的,并稱出它們的總質(zhì)量m2。再次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車,記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后離小車起點(diǎn)距離S3;

(5)在(4)的基礎(chǔ)上,僅將拉力F1改為F2,測(cè)出2s后小車離起點(diǎn)的距S4。

【交流與評(píng)估】

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該比較          兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)測(cè)出拉力用以替代____________,測(cè)出啟動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較__________________。                                        

(2)請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)估,指出實(shí)驗(yàn)中存在的困難:____________________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

作為連接重慶兩江新區(qū)和西部新城的重要跨江通道,雙碑嘉陵江大橋預(yù)計(jì)將于今年6月合攏。大橋由東引橋、主橋和西引橋組成,全長(zhǎng)1927.5米。主橋墩水中承臺(tái)為正方形,單個(gè)承臺(tái)混凝土體積為1225m3。圖中壓路機(jī)有10t,與被壓路面的總接觸面積是0.2m2。請(qǐng)你根據(jù)上述材料計(jì)算:

(1)若通車后一輛小車以15m/s的速度勻速行駛,則通過整個(gè)大橋需要多少時(shí)間。

(2)若混凝土的密度為2×103kg/m3,求大橋單個(gè)承臺(tái)混凝土的質(zhì)量。

(3)壓路機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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