相同質(zhì)量的水和煤油，吸收相等的熱量后，溫度升高較多的是
煤油
煤油
，若它們升高相同溫度，吸收熱量較少的是
煤油
煤油
．
分析：（1）物質(zhì)的比熱容是指1千克某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量的多少．
（2）由Q吸=cm△t可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，比熱容大的物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小；升高相同的溫度，吸收的熱量多．
解答：解：水的比熱容比煤油的比熱容大，由Q吸=cm△t可知，在質(zhì)量相等時，吸收相等的熱量，煤油的溫度升得高、水的溫度升高的少；
在質(zhì)量相等時，若它們升高相同溫度，水吸收的熱量多，煤油吸收的熱量少．
故答案為：煤油；煤油．
點評：本題主要考查對水的比熱容大的理解，有一定的難度，是一道中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?越秀區(qū)一模）（1）小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時，使用了如圖所示的裝置．設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是
②
②
．（選填下面數(shù)字序號）
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
（2）在研究水的沸騰實驗中，小明和小紅同學(xué)都選用圖（甲）所示的實驗裝置進(jìn)行實驗（實驗器材完全相同），但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，a、b兩條圖線不同的主要原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．圖丙是某晶體熔化時其溫度隨時間變化的圖象，通過分析液體沸騰過程與晶體熔化過程，可歸納出它們的相似之處是：①
吸收熱量
吸收熱量
；②
溫度不變
溫度不變
．

（3）如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖，如圖2所示是根據(jù)該實驗記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象．由圖2可知，當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時，像到凸透鏡的距離v=20cm，此時物體在光屏上所成的像是等大、倒立的．據(jù)此可推斷：當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時，該透鏡將成
縮小
縮小
的像（選填：“放大”或“縮小”），
照相機(jī)
照相機(jī)
（選填：“照相機(jī)”或“投影儀”）就是根據(jù)這一成像原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅為了比較物體的吸熱能力，她準(zhǔn)備取相同質(zhì)量的水和煤油，使它們吸收相同的熱量，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱，她的思路得到了老師的肯定，于是她設(shè)計了如圖的實驗方案：①在容器中分別倒入100ml的煤油和水；②用兩只相同的酒精燈給它們加熱相同的時間；③分別記錄停止加熱時的溫度t煤油、t水，④根據(jù)記錄的末溫判斷水和煤油的吸熱能力．
（1）物體的吸熱能力在物理學(xué)中用
比熱容
比熱容
來表示．
（2）請指出她設(shè)計的實驗方案中的三處錯誤．
（3）請你設(shè)計一個方案，保證本實驗中水和煤油吸收的熱量相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：
t/s 0 10 20 30 40 50 60 …
△t水/℃ 0 1 2 3 4 5 6 …
△t甲/℃ 0 2 4 6 8 10 12 …
①運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）．
②如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給
水
水
加熱的時間長，這表明
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì)升高
相同
相同
溫度時，吸收的熱量一般是
不同
不同
的．由此引入比熱容這個物理量．
③
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
④水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
 來反映（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．這種研究問題的方法我們稱之為
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
 法．
⑤實驗前要控制的物理量是
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
；（只寫出一個就可）
⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究水和煤油某種熱學(xué)性能的實驗器材，兩個相同的酒精燈、金屬杯及溫度計，足量的水和煤油、鐵架臺．請回答下列問題：
（1）本實驗要研究的問題是
水和煤油的吸熱能力
水和煤油的吸熱能力
．
（2）通過觀察記錄
水和煤油溫度的變化
水和煤油溫度的變化
了解水和煤油的這種熱學(xué)性能的不同．
（3）加熱過程中溫度隨加熱時間的變化數(shù)據(jù)如表格中所示，分析說明這個實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？
加熱時間/min O l 2 3 4 5 6 7
水的溫度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48
煤油溫度/℃ 20 28 36 44 52 60 68 76
答：
對相同質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時間，水的溫度上升的比煤油慢，（或升溫相同時，水加熱的時間比煤油長，）說明水的吸熱能力強(qiáng)．
對相同質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時間，水的溫度上升的比煤油慢，（或升溫相同時，水加熱的時間比煤油長，）說明水的吸熱能力強(qiáng)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?畢節(jié)地區(qū)）光在真空中的傳播速度是
3×108
3×108
m/s．用太陽光照射水使水的溫度升高，這是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變水的內(nèi)能；若使相同質(zhì)量的水和煤油升高相同溫度，則水吸收的熱量
大于
大于
煤油吸收的熱量．（選填“大于”“小于”“等于”）[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤油的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）]．

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