三個(gè)相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個(gè)杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁） （ ）

A．甲杯 B．乙杯 C．丙杯 D．原來裝水一樣多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

一小轎車每行駛100km，耗油10L。已知汽車所用的93＃油的密度為0.75×103kg/m3，則汽車行駛100km耗油的質(zhì)量_____________kg。2009年5月31日，吉林省發(fā)改委對(duì)吉林省6～8月份的汽油價(jià)格進(jìn)行了微小調(diào)整。和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油密度會(huì)____________(選填“變大”或“變小”)，受此因素影響，在每噸汽油價(jià)格不變的情況下，每升(每立方分米)汽油的價(jià)格會(huì)_______________(選填“上調(diào)”或“下調(diào)”)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東滕州濱湖中學(xué)中考學(xué)業(yè)水平模擬（二）物理卷（解析版） 題型：選擇題

媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（ ）

A．電動(dòng)自行車上的座位

B．路旁的樹木

C．迎面走來的行人

D．從身旁超越的汽車

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港海慶中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A.物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大

B.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C.“公共場(chǎng)所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些

D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

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科目：初中物理 來源：2016屆山東夏津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（8分）有一個(gè)玻璃瓶，它的質(zhì)量為0.1千克。當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量為0.4千克。用此瓶裝金屬粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量是0.8千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時(shí)，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.9千克。求：

（1）玻璃瓶的容積。

（2）金屬顆粒的質(zhì)量。

（3）金屬顆粒的密度。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東夏津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．電視廣播和移動(dòng)通信都是利用超聲波來傳遞信息

B．微觀粒子按從大到小排列順序?yàn)椋涸雍�、原子、夸�?/p>

C．超導(dǎo)體和電磁鐵都屬于高新技術(shù)材料

D．中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷，條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是半導(dǎo)體材料

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東滕州濱湖中學(xué)中考學(xué)業(yè)水平模擬（二）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來。下列說法中正確的是（ ）

A．木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的重力與木塊對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

B．彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

C．木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去了慣性

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河南三門峽盧氏縣木桐中學(xué)初三上期半期考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）小華做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．

（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是（ ）

A．同樣情況下，油升溫比水快

B．油能把食物炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上

D．油比水難蒸發(fā)

（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油。

（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：

A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．

B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：該同學(xué)選擇的是方案

（4）由表可知，相同質(zhì)量的水和油，吸收相同的熱量, 升高的溫度多；相同質(zhì)量的水和油，升高相同的溫度， 吸收的熱量多；

（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用 間接表示水和油液體吸收的熱量多少的．結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可知液體的比熱容為 J/（kg?℃）

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科目：初中物理 來源：2016屆貴州都勻初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

小光同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)爬桿，當(dāng)他從竿的頂端滑下時(shí)，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能 （“增大”、“不變”或“減少”），這是通過 的方法使竿的內(nèi)能改變的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案