【題目】在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,

(1)讓凸透鏡正對(duì)著太陽,得到圖甲所示的光路圖,由圖可知,該凸透鏡的焦距為_______cm。

(2)利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作:

①為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整三者的位置,使它們的中心在_______________;

②當(dāng)蠟燭距凸透鏡的位置如乙圖所示時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,成像情況與此類似的是_______(填照相機(jī)、投影儀或放大鏡);

③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)從乙圖所示中的________側(cè)透過凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”)。

【答案】(1) 10 (2) ①同一高度 放大 投影儀

【解析】

試題分析:(1)最亮最小的點(diǎn)到透鏡的距離等于焦距,由圖示可知,該凸透鏡的焦距為10cm;(2)當(dāng)蠟燭、透鏡和光屏的中心在一條直線上時(shí),像才能成在光屏的中央處;②乙圖所示的物距在一倍焦距和二倍焦距之間,所以所成的像是倒立放大的實(shí)像,此時(shí)的應(yīng)用是投影儀;當(dāng)物距小于焦距時(shí),所成的像是正立放大的虛像,此像不能成在光屏上,但可用眼看到,應(yīng)在透鏡的右側(cè)來觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置來探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.實(shí)驗(yàn)中,他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對(duì)水平面的壓力.

①分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:

②分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊的密度,(ρ=1.0g/cm3,g取10N/kg

(1)用細(xì)線講石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖15所示,石塊重 N。

(2)將石塊浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖16所示,石塊受到的浮力F= N。

(3)石塊的體積V= cm3;

(4)石塊的密度ρ石塊= g/cm3,

(5)【拓展】完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明又將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊浸沒在不同液體中,收集了下表中的數(shù)據(jù)。

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

3.2

2.6

1.9

1.2

液體的密度/gcm3

0.8

1.1[

1.8

(1)將表格補(bǔ)充完整。

(2)分析上表,小明得出此裝置可制作密度計(jì)的分度值是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:

1把天平放在 上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 填“左”或“右”調(diào)節(jié).

2用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 g/cm3.

3若該零件磨損后,它的密度將 填“變大”“變小”或“不變”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙從同一地點(diǎn)、同時(shí)出發(fā),沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng),丙從靜止開始加速運(yùn)動(dòng),速度時(shí)間圖象如圖所示.求:

(1)經(jīng)過10s,甲、乙相距多遠(yuǎn)?

(2)丙與甲速度相等時(shí),甲運(yùn)動(dòng)的路程為多少?

(3)丙追上乙需要多少時(shí)間?此時(shí)丙運(yùn)動(dòng)的速度多大?(提示:丙運(yùn)動(dòng)的平均速度的大小等于初速度與追上乙時(shí)速度和的一半)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)首先把天平放在水平的桌面上,然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線,若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況(如下圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向 調(diào)(選填),直至指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。

(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如上圖(乙)所示,小礦石的質(zhì)量m= g;用量筒測(cè)量小礦石的體積如上圖(丙)所示,小礦石的體積V= 3;小礦石的密度ρ= kg/m3。

3實(shí)驗(yàn)中,由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了,她想再測(cè)另一塊不規(guī)則小石塊的密度,老師就給她增加了一個(gè)燒杯,她采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方法:

先用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖4所示。

如圖5所示,往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;

取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

往燒杯中加水,直到 ,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

先計(jì)算出小石塊的體積,再用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為 g/cm3。

采用這種方法測(cè)出的小石塊密度比真實(shí)值 。(選填偏大、偏小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,S是發(fā)光點(diǎn),S′是S在平面鏡中的像,SL是射向平面鏡的一條光線.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置并畫出SL的反射光線

(2)如圖所示,發(fā)光點(diǎn)S和鏡面MN以及平面鏡外一點(diǎn)P,試用作圖法畫出由點(diǎn)S發(fā)出的一條入射光線經(jīng)過反射后過P點(diǎn)

(3)如圖所示,ab為同一點(diǎn)光源S發(fā)出的兩條入射光線的反射光線,試用作圖法在圖中畫出點(diǎn)光源S的位置以及兩條入射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用太陽光測(cè)量凸透鏡焦距時(shí),小華將凸透鏡正對(duì)著太陽,再把一張紙放在它的下方,如圖所示.當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L.小華推斷,凸透鏡的焦距一定大于L.

(1)你認(rèn)為小華的推斷 (選填正確不正確).

(2)為了檢驗(yàn)小華的推斷是否正確,可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近,若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變 (選填),則他的推斷是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器。下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A.敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的

B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音

D.人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/span>

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