如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是( 。

  A.手對彈簧的拉力 B. 彈簧對手的拉力

  C.墻對彈簧的拉力 D. 以上說法都正確


B解:手施力使彈簧的形狀發(fā)生改變,但同時手也受到彈簧力的作用,這個力是彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的,所以這個力即彈簧對手的拉力.

故選:B.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2007•廈門)如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個小實(shí)驗(yàn).其中甲圖研究的是力可以 ,乙圖研究的是力可以 .      

         

         

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1999年3月20日,人類首次利用熱氣球環(huán)球飛行.現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為人們喜愛的一種航空體育運(yùn)動.如圖是某型號熱氣球的結(jié)構(gòu)示意圖,該氣球的重心近似認(rèn)為在噴火器處.從地面升空時,點(diǎn)燃噴火器,將空氣加熱后從氣囊底部開口處充入氣囊,氣球所受的浮力可適用阿基米德原理.熱氣球還有一根傘閥拉繩,用于打開氣囊頂部的傘閥,駕駛員拉動相連的細(xì)繩時,可以從氣囊中排出一部分空氣來降低內(nèi)部氣溫,這會使氣球減緩攀升速度.如果駕駛員開啟該閥的時間足夠長,氣球?qū)⑾陆担╣=10N/kg)

(1)氣球可以飄在空中,是因?yàn)闅馇蚶锍涞氖敲芏?u>  (填“小于”或“等于”或“大于”)周圍空氣的氣體.請在圖中畫出氣球在空中懸停時所受浮力和總重力的示意圖.

(2)若空氣的密度為1.29kg/m3,氣球的體積為1500m3,則該氣球所受的浮力為多少?

(3)這個熱氣球在空中從海拔200m勻速上升到海拔380m用時2分鐘,則它上升的速度是多少?已知?dú)馇蛟谏仙蛳陆禃r均要受到空氣的阻力,并且該氣球上升時所受阻力f與速度v的關(guān)系如表所示:

v (m/s)

0.5

1

1.5

2

2.5

3

f(N)

500

2000

4500

8000

12500

18000

則氣球自身的總質(zhì)量為多少?

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目前,汽車發(fā)動機(jī)的氣缸都采用金屬材料制作,這主要利用了金屬耐高溫、耐摩擦等性質(zhì).但由于它的另一特性卻使得轉(zhuǎn)化為有用功的能量大為減少,降低了發(fā)動機(jī)的機(jī)械效率,這是指它具有良好的(  )

    A.彈性                B. 磁性                      C.                             導(dǎo)熱性     D. 導(dǎo)電性

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對物理量的估測,是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理的基本功之一.下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是( 。

    A.  教室門的高度約為50cm

    B.  家用空調(diào)正常工作時的電流約為50A

    C.  某女生脈搏跳動10次用時約為30s

    D.  某男生質(zhì)量約為50kg

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質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從20℃升高到40℃,吸收的熱量是1.88×104J,該物質(zhì)的比熱容是  J/(kg•℃),如果不考慮熱量損失,需要完全燃燒  kg干木柴來獲取熱量.(q木柴=1.2×107J/kg)

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為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過  的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與  的關(guān)系.

(3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與  的關(guān)系.

(4)甲、乙兩裝置同時實(shí)驗(yàn),在相同的通電時間里,與  氣球(填氣球字母標(biāo)號)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.

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(2014•鄲城縣校級模擬)夏日荷塘里荷花盛開,微風(fēng)吹過,飄來陣陣花香,說明分子在  ;荷葉上的兩滴露珠接觸后臺成一滴.表明分子間有  力.

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(2015春•岳池縣期末)作圖:

(1)在圖1中,畫出力F的力臂;

(2)在圖2中畫出滑輪組最省力的繞線法.

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