1999年3月20日,人類首次利用熱氣球環(huán)球飛行.現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為人們喜愛的一種航空體育運動.如圖是某型號熱氣球的結(jié)構(gòu)示意圖,該氣球的重心近似認為在噴火器處.從地面升空時,點燃噴火器,將空氣加熱后從氣囊底部開口處充入氣囊,氣球所受的浮力可適用阿基米德原理.熱氣球還有一根傘閥拉繩,用于打開氣囊頂部的傘閥,駕駛員拉動相連的細繩時,可以從氣囊中排出一部分空氣來降低內(nèi)部氣溫,這會使氣球減緩攀升速度.如果駕駛員開啟該閥的時間足夠長,氣球?qū)⑾陆担╣=10N/kg)

(1)氣球可以飄在空中,是因為氣球里充的是密度  (填“小于”或“等于”或“大于”)周圍空氣的氣體.請在圖中畫出氣球在空中懸停時所受浮力和總重力的示意圖.

(2)若空氣的密度為1.29kg/m3,氣球的體積為1500m3,則該氣球所受的浮力為多少?

(3)這個熱氣球在空中從海拔200m勻速上升到海拔380m用時2分鐘,則它上升的速度是多少?已知氣球在上升或下降時均要受到空氣的阻力,并且該氣球上升時所受阻力f與速度v的關(guān)系如表所示:

v (m/s)

0.5

1

1.5

2

2.5

3

f(N)

500

2000

4500

8000

12500

18000

則氣球自身的總質(zhì)量為多少?


       解:(1)球上升是因為氣球里充的是密度小于空氣的氣體;

過氣球重心,分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段,并分別用G和F表示,即為其所受浮力和總重力的示意圖,因為這兩個力是一對平衡力,大小相等,所以作圖時兩條線段長度要相等.如圖所示:

(2)該氣球所受的浮力為:

F空氣gV=1.29 kg/m3×10N/kg×1500m3=19350N;

(3)s=380m﹣200m=180m,t=2min=120s,

速度v===1.5m/s,

查表可知在這個速度下氣球受到的阻力f=4500N,

由于氣球勻速上升,有 G+f=F

則氣球的總重力G=F﹣f=19350N﹣4500N=14850N,

總質(zhì)量m===1485kg.

答:(1)小于;氣球在空中懸停時所受浮力和總重力的示意圖見解答圖;

(2)該氣球所受的浮力為19350N;

(3)它上升的速度是1.5m/s;氣球自身的總質(zhì)量為1485kg.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


 為了研究“影響滑動摩擦力大小的因素”,小剛做了如圖18所示的實驗。

(1)實驗中,用力F拉動木板B在水平桌面上運動,物塊A相對桌面保持靜止時,繩對A的拉力與A受到的滑動摩擦力是_____________力。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn),圖18甲、乙中的彈簧測力計示數(shù)不同。由此可知:滑動摩擦力與_________的大小有關(guān)。

(3)為了進一步深入研究有關(guān)問題,小剛又用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A,按照如圖19所示的三種方式,將物塊C放在木板B上進行三次實驗。當(dāng)木板B在水平桌面上運動,且物塊C相對桌面保持靜止時,彈簧測力計三次示數(shù)分別為F2、F2、F3,則F1____F2_______F3。(選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


小敏同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題.

(1)比較圖 和圖 ,說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用.

(2)比較圖b與圖c可得到的結(jié)論是 .

(3)為了探究浮力的大小跟物體浸在液體中的深度的關(guān)系應(yīng)選用圖 和圖 來探究.

(4)在圖d與圖e中保持了 不變,研究 的關(guān)系,得到的結(jié)論是 .這種研究問題方法叫做 .在已學(xué)過的物理知識中還有很多實驗用到了這種方法,請你舉一例: .

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科目:初中物理 來源: 題型:


在斜面上拉一個重4.5N的物體到高處,沿斜面向上的拉力為1.8N,斜面長s=1.2m,高h=0.3m.則提升重物所做的有用功和該斜面的機械效率分別為( 。

  A. 2.16J 37.5% B. 5.4J 62.5%

  C. 1.35J 62.5% D. 1.35J 37.5%

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗示意圖.

(1)實驗中探究的是  (填“A”或“B”)物體的動能,物體動能的大小是通過  (填“s”或“h”)的大小來反映的.

(2)讓同一鋼球分別從斜面的不同高度滾下,這是為了探究物體的動能與  的關(guān)系.

(3)通過添加一些輔助器材,我們還可以利用本實驗的裝置探究  

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,一小鋼球從光滑固定斜面的a點由靜止釋放,相繼經(jīng)過b、c兩點,ab=bc,則下列判斷正確的是(忽略空氣阻力的影響)(    )

  A.小鋼球下滑過程中慣性越來越大

  B.小鋼球在ab、bc兩端內(nèi)運動的平均速度相等

  C.小鋼球在ab段重力勢能的減少量與bc段動能的增加量相等

  D.就a、b、c三點而言,小鋼球在a點具有的機械能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:


有一質(zhì)量m=0.1kg,容積V=1×103m3,橫截面積S=2.5×103m2的圓筒形薄壁容器B(壁厚忽略不計),現(xiàn)注入體積為1/3V的某種液體A后,將其封閉放入水中,且保持豎直漂浮狀態(tài),如圖9甲所示,此時水對容器底部的壓強p=2.8×103Pa,(容器B內(nèi)空氣質(zhì)量不計,g取10N/kg)求:

  ⑴ 液體A的密度;

⑵ 若要使容器B恰好豎直懸浮在水中(如圖9乙所示)注入液體A的體積是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是( 。

  A.手對彈簧的拉力 B. 彈簧對手的拉力

  C.墻對彈簧的拉力 D. 以上說法都正確

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2015春•姜堰市期末)某小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如下的實驗探究.

第一組:探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系,他們用橡皮泥作為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

被測物體

形  狀

重力/N

橡皮泥

正方體

4.8

球  體

4.2

錐  體

3.6

分析實驗數(shù)據(jù),該組同學(xué)得出的實驗結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)論正確嗎?  ,理由是  

第二組:研究小組找來了三個質(zhì)量成倍數(shù)關(guān)系的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙.該研究小組要驗證的是:物體重力的大小跟物體的  的關(guān)系.實驗過程中,除了彈簧測力計外還需要的測量工具是  

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