【題目】如圖所示，長方體M懸浮在水中。下列表述中正確的是

A. M受到的重力等于容器中水受到的重力

B. M上表面受到的壓力大于M下表面受到的壓力

C. M下表面受到水的壓力與M所受重力的合力為零

D. M所受重力的大小等于M上下表面受到水的壓力差

【答案】D

【解析】

A．由于長方體M懸浮在水中，由平衡條件知道，M受到的重力等于受到的浮力，與容器中水受到的重力無關，故A錯誤；

B．由圖知道，M上表面所處的深度較小，由p=ρgh知道，M上表面受到水的壓強小于M下表面受到水的壓強，而上下表面的面積相同，又因為F=pS，所以，上表面受到水的壓力小于M下表面受到水的壓力，故B錯誤；

CD．由浮力產生的原因知道，M上、下表面受到水壓力的合力大小F合 =F浮，即
F合 =F下 -F上 =F浮 =G，
故C錯誤，D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R0為定值電阻，閉合開關后，當滑片 P在某兩點之間滑動時，電流表的示數(shù)變化范圍是 1～2A，電壓表的示數(shù)變化范圍是 3～6V，小明通過推 算，得出四個結論，其中錯誤的是（ ）

A. 定值電阻 R0的阻值為 3Ω

B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為 1.5～6Ω

C. 實驗中 R0兩端的電壓變化范圍為 2～4 V

D. 電路消耗的總功率的變化范圍為 9～18W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓的關系，王亮同學設計了圖甲所示的電路．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．

（2）調節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω．

②由表（一）中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結論是 ．

表（一）

表（二）

次序

1

2

3

電阻（Ω）

5

10

15

電流（A）

1.2

0.6

0.4

（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變．實驗記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結論是 ．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律時，按圖甲連接好電路，閉合開關S1后觀察到Al、A2兩個電流表的指針偏轉情況如圖乙，下列說法正確的是（　�。�

A. 電流表A2的示數(shù)為0.15A

B. 電流每流過一個燈泡，都會減弱一些

C. 兩個燈泡的亮度一定相同

D. 電流表A3 的示數(shù)為O.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，閉合開關S，電路正常工作。一段時間后燈熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小。將R和L位置互換后再次閉合開關S，兩個電表指針不動。若電路中只有一處故障，則這個故障是_____（選填“R”或“L”）發(fā)生______（選填“短路”或“斷路”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王亮同學是個愛動腦的孩子，他想知道家里電風扇的實際功率多大，于是他將家里其他用電器都關閉，只讓電風扇單獨工作了72s，如圖的電能表轉盤轉了5r，下列說法正確的是（　�。�

A．電風扇的工作原理是利用電流的熱效應　

B．電能表是測量電路中用電器功率的儀器　

C．電風扇消耗的電能為0.04kWh　

D．電風扇的實際功率是100W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有一個微小壓強計、一個玻璃杯。小陽進行了如下操作：

①將微小壓強計的探頭放入玻璃杯中，并將其固定，如圖甲所示。

②向玻璃杯中緩慢倒入一定量水，如圖乙所示，記錄U形管兩側液面的高度差h1。

③再向玻璃杯中緩慢倒入一定量水，如圖丙所示，記錄U形管兩側液面的高度差h2。

④向圖丙所示的水中灑入適量食鹽，待食鹽充分溶解后，記錄U形管兩側液面的高度差h3。

請根據(jù)上述實驗完成下列問題：

（1）步驟②和③，是為了探究液體內部的壓強與__________________是否有關；

（2）由h2＜h3可以初步得出結論：液體內部的壓強與__________________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實驗器材時，應按照_____________ 的順序進行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開始實驗后，小紅如圖甲所示進行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是______________（填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進后可以順利讀數(shù).

（4）圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.

①由圖像可知，實驗室當時的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗。

（1）對比分析序號______實驗，得出的結論是：排開液體體積相同時，液體密度越大，浮力__________；

（2）小明分析ABC三個步驟，發(fā)現(xiàn)浮力的大小與深度有關，而且深度越深浮力越大；你認為他在探究過程中存在的問題是_________________； 因此為了探究浮力與深度的關系，應該選擇序號____________實驗，發(fā)現(xiàn)浮力大小與浸沒的深度______________；

（3）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，可以知道實驗E中用的鹽水的密度為_________kg/m3。

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