6月4日的《海南日報》報道：“今年‘荔枝王’重2兩2”，即單顆荔枝的質(zhì)量達(dá)到110 g。110 g＝________kg。若這顆荔枝的體積是1×10－4 m3，它的密度是_______kg/m3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級上冊（人教版）物理課時專練：1.1 長度和時間的測量 題型：單選題

在測量一本書的寬度時，四次測量記錄為：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，則這本書寬度的平均值是（　　）

A. 12.38 cm B. 12.37 cm C. 12.365cm D. 12.36 cm

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊《1.1長度和時間的測量》同步練習(xí)題 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計了用直尺和三角板配合測圓柱體直徑的方法，在圖中所示的測量方法正確的是　　

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級物理上冊單元清（五） 題型：單選題

質(zhì)量和體積都相同的三個空心球，它們的材料分別是鋁、銅和鉛，已知ρ鉛＞ρ銅＞ρ鋁，則空心部分最大的是(　　)

A. 鋁球 B. 銅球 C. 鉛球 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級物理上冊單元清（五） 題型：填空題

如圖所示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水．若瓶子的容積為450mL，內(nèi)有0.2kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是　 　，石塊的質(zhì)量是　 　．（石塊密度為2.6×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級物理上冊單元清（四） 題型：實驗題

回答下列問題：

(1)如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度_____(選填“變大”“變小”或“不變”)，可看到泡沫小球彈起一個較大的角度，這個實驗說明聲音的響度與_____有關(guān)。

(2)如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音是由振動產(chǎn)生的、聲波可以傳遞___；若在月球上做這個實驗，右邊的音叉_______(選填“會”或“不會”)發(fā)聲，左邊的音叉_______(選填“會”或“不會”)發(fā)聲，原因是________。

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級物理上冊單元清（四） 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 物體振動的越快，發(fā)出的音調(diào)越低

B. 外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音傳遞能量

C. 用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生

D. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級物理上冊單元清（六） 題型：實驗題

現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材，小華要自制一個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度L0＝2.10 cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出彈簧的伸長量ΔL(ΔL＝L－L0)，測量的數(shù)據(jù)如下表：

(1)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長量ΔL的關(guān)系是____________________；

(2)小華繼續(xù)做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下：

從上表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到______N時，拉力和彈簧伸長量的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測力計的范圍只能達(dá)到________N。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級物理全冊15.3《串聯(lián)和并聯(lián)》同步測試卷 題型：實驗題

如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖：

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是_____的。（填“相同”或“不相同”）。

(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當(dāng)之處是：_____。實驗時L1沒亮的原因可能是_____

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小

B．該燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了

D．該燈泡靠近電源負(fù)極

()當(dāng)小明改正錯誤，正確連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗；小歡認(rèn)為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。在上面虛線框中，畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖________，根據(jù)_____實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。

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