下列事例中,人對(duì)物體做功的是(   )
A.舉著杠鈴原地不動(dòng)B.扛著米袋慢慢登上樓梯
C.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)D.用300N的力推汽車,汽車沒動(dòng)

試題分析:力對(duì)物體做功的兩個(gè)條件:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向通過(guò)的距離.兩個(gè)條件缺一不可.A、舉著杠鈴原地不動(dòng),杠鈴沒有移動(dòng)距離,所以人對(duì)杠鈴不做功.不合題意,
B、扛著米袋慢慢登上樓梯,米袋在力的方向上移動(dòng)了距離,人對(duì)米袋做功;合題意,
C、提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn),水桶移動(dòng)方向和力的方向垂直,人對(duì)水桶不做功;不合題意;
D、用300N的力推汽車,汽車沒動(dòng),汽車沒有移動(dòng)距離,人對(duì)汽車不做功;不合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是同一艘潛水艇在水中上浮和下潛的情景,其中甲圖的潛水艇正在水中上浮。這兩種情景中,潛水艇所受的浮力分別為F、F,則F________F(選填“>”“=”或“<”)。
 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一艘貨輪從海上進(jìn)入長(zhǎng)江后,輪船所受的浮力( 。
A.變大B.不變C.變小D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)大人和一個(gè)小孩分別將5塊完全相同的磚運(yùn)到二樓,如圖所示,這個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(   )
A.大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功多
B.大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功少
C.大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率大
D.大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率小

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小李同學(xué)先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個(gè)表面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離,改力F在這三個(gè)過(guò)程中所做的功分別為W、W、W,關(guān)于做功大小的下列說(shuō)法正確的是( 。
A.W<W<WB.W>W(wǎng)>W(wǎng)
C.W=W=WD.W=W<W

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)例中,力對(duì)物體沒有做功的是(     )
A.起重機(jī)吊起重物B.馬拉車,車未動(dòng)
C.跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下D.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小夢(mèng)在進(jìn)行物理復(fù)習(xí)迎接中考前,認(rèn)真閱讀了一遍物理課本。當(dāng)他看到“人們?cè)谑褂煤?jiǎn)單機(jī)械時(shí)發(fā)現(xiàn):省力的機(jī)械不省距離,省距離的機(jī)械不省力……于是人們開始認(rèn)識(shí)到,力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積,是一個(gè)有意義的物理量!睂(duì)文中“有意義”產(chǎn)生了疑問(wèn),于是重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

(1)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(2)結(jié)合上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你認(rèn)為“力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積,是一個(gè)有意義的物理量。”其意義在于                                。
(3)拉力的測(cè)量數(shù)據(jù)與理想數(shù)據(jù)不同的主要原因是                    

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖下列情況中,大人對(duì)孩子做了功的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時(shí)間為20s。求:

(1)工人做的有用功;
(2)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(3)工人做功的功率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案