會“拐彎”的聲音氣溫影響空氣密度,氣溫高,空氣密度小,則聲速大,因而聲速與氣溫有關(guān),由此聲源產(chǎn)生的聲音一定由聲源處沿直線向四周傳播。晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播較上層快,于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音是向上拐彎的。
(1)赤日炎炎,在水沙漠或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲叫喊聲,其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)是        拐彎的。
(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”說的是:在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播途徑         拐彎而傳到幾里外的楓橋邊。
向上、向下

試題分析:白天的沙漠地區(qū),地表附近空氣溫度高,高處空氣溫度低;深夜,地表附近的空氣溫度低,高處空氣溫度高.
(1)聲音傳播時(shí)會向上拐彎.因?yàn)榈乇砀浇臍鉁剌^上層的氣溫高,聲音在空氣中傳播時(shí)總愛揀溫度低的路徑,所以人的說話聲會拐向高空,其結(jié)果就是相距不太遠(yuǎn)的人也聽不清對方的喊叫聲了.
(2)深夜空氣溫度較地表溫度高,即寺內(nèi)溫度高而楓橋河畔的溫度較低.由于聲音在空氣中傳播時(shí)總愛揀溫度低的路徑,所以寺內(nèi)的鐘聲會偏向地表,沿地表傳向數(shù)里外的楓橋河畔.
點(diǎn)評:這是一道探索性試題,解答此類題時(shí)要靈活運(yùn)用物理知識解釋試題呈現(xiàn)的問題.探索性試題十分注意對學(xué)生探索能力的考查,主要包括:提出問題的能力,猜想與假設(shè)能力,選擇研究方法的能力,分析和推理問題的能力,數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用知識解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中,用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣,打電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)。手機(jī)      (能/不能)收到呼叫信號,這說明                          ;你        (能/不能)聽到瓶內(nèi)手機(jī)的聲音,這說明                                       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是(   )
A.用超聲波清洗鐘表,說明聲具有能量
B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的
D.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人說話時(shí)聲帶在_________,小溪流水嘩嘩的響水在_________,拉胡琴時(shí)琴弦在_________ .這些現(xiàn)象說明一切正在發(fā)聲的物體都在       ,        停止發(fā)聲也停止,聲音靠      傳播;在一根足夠長的鋼管一端敲擊,在另一端可以聽到     次響聲。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小華在演奏二胡是,用琴弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦         而發(fā)聲,小華手指不斷在琴弦上移動(dòng),這樣做是為了改變聲音的           ,二胡的聲音通過          傳播到我們耳朵中的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

敲響大鐘時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止了對大鐘的敲擊后,大鐘“余音為止”,其原因是
A.一定是大鐘的回聲
B有余音說明大鐘仍然在振動(dòng)
C是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生了“延長”的緣故 
D大鐘雖停止振動(dòng),但空氣仍在振動(dòng)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明想比較幾種材料(毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)本實(shí)驗(yàn)中適合聲源的是_________;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,再蓋上盒蓋。他設(shè)想了三種實(shí)驗(yàn)比較方案,你認(rèn)為最佳的是__________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。
C、將泡沫小球放在鞋盒上,比較小球彈起的距離。
(3)下面的表格是為上述三種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的,其中與方案C對應(yīng)的是______。
材料
距離
毛衣
較長
報(bào)紙

棉花
較短
泡沫
較短
材料
響度
毛衣
較響
報(bào)紙

棉花
較響
泡沫

材料
距離/m
毛衣
3.5
報(bào)紙
4.1
棉花
2.5
泡沫
3.0
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會________起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在________,也能說明聲音可以在________中傳播;若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則____(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)開_____________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我們生活在—個(gè)充滿聲音的世界中,關(guān)于聲音的下列說法正確的是(     )
A.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音是一種波,它可以在真空中傳播
C.我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/td>
D.我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的音調(diào)很高

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同步練習(xí)冊答案