【題目】用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm和5.73cm，則準(zhǔn)確值是　 cm，所用的刻度尺的分度值是

【答案】5.7；1mm
【解析】解：某物體的長(zhǎng)度是5.72cm和5.73cm，則最后的0.02cm和0.03cm為估讀值，5.7cm為準(zhǔn)確值；
倒數(shù)第二位的數(shù)字2和3所對(duì)應(yīng)的毫米單位為刻度尺的最小分度值，即1mm；
故答案為：5.7；1mm．
用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數(shù)據(jù)上分析，最后一位是估讀的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)凸透鏡、光屏和蠟燭的位置如圖所示時(shí)，光屏上能成清晰的像，那么（ ）

A. 把蠟燭和光屏的位置互換，光屏上不會(huì)成清晰的像

B. 利用該圖所示的成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)

C. 圖中所成的像是倒立、放大的實(shí)像

D. 把蠟燭向左移動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是℃，其熔化過程的特點(diǎn)是 ． 在第6min該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”） 進(jìn)行，因?yàn)?/span> ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩根相同的蠟燭，是為了驗(yàn)證物與像關(guān)系；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度．他這樣做（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說明平面鏡所成的像是像．（選填“虛”或“實(shí)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一鐵塊先后浸沒在甲、乙兩種液體中（與杯底均未接觸），觀察到在乙液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較大，則該鐵塊在甲、乙兩種液體中所受浮力的大小相比較是： ，甲、乙兩種液體的密度大小相比較是： 。（以上兩空選填“甲大”、“乙大”或“一樣大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂廳內(nèi)正在舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音在輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏．這時(shí)男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高；我們能聽出伴奏樂器的種類是根據(jù)聲音的 來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們以　 　為單位表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)． 　是人們剛能聽到的最微弱的聲音；長(zhǎng)期生活在聲強(qiáng)等級(jí)在　 　以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體的長(zhǎng)度最接近15cm的是（　　）

A. 成年人的身高 B. 一張課桌的寬度

C. 一張紙的厚度 D. 一只鋼筆的長(zhǎng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案