【題目】對(duì)于靜止放置在水平桌面上的物理書(shū),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 書(shū)受到重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B. 書(shū)受到重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力是相互作用力
C. 書(shū)受到重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是相互作用力
D. 書(shū)受到重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】D
【解析】二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線(xiàn)上,作用在一個(gè)物體上;相互作用力的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線(xiàn)上,作用在不同的物體上;A. 書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力,兩個(gè)力的方向是相同的,不是一對(duì)相互作用力,也不是平衡力,故A、B錯(cuò)誤; 書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件,是一對(duì)平衡力,故D正確,C錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“三月三”假期,小華一家自駕游興安貓兒山。在小車(chē)行駛過(guò)程中,小華覺(jué)得自己是靜止的,他選取的參照物是 ( 。
A. 小車(chē)的車(chē)廂 B. 對(duì)面駛來(lái)的小車(chē)
C. 路旁的小樹(shù) D. 沿途的建筑物
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】古人通過(guò)觀察和猜想,建立了不同的宇宙模型,其中古希臘天文學(xué)家托勒密提出以_____為中心的宇宙模型,簡(jiǎn)稱(chēng)“地心說(shuō)”。近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽(yáng)為中心的宇宙模型,簡(jiǎn)稱(chēng)____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 物體的速度越大,慣性就越大 B. 鉆木取火是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的
C. 近視眼需要用凸透鏡進(jìn)行矯正 D. 磁場(chǎng)和磁感線(xiàn)都是客觀存在的物質(zhì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】池塘里漂浮著大量的冰塊(ρ冰=0.9×103kg/m3),如果沒(méi)有其它因素影響。當(dāng)冰塊熔化后,池塘內(nèi)水位將( 。
A. 升高 B. 不變 C. 降低 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年10月19日,發(fā)射神舟十一號(hào)飛船并與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功.航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號(hào).
(1)如圖所示,火箭發(fā)射時(shí),在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過(guò)水的來(lái)吸收巨大的熱量,火箭升空瞬間,看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣形成的(兩空均填物態(tài)變化名稱(chēng)).
(2)穿越大氣層過(guò)程中,飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有、汽化和升華.
(3)天宮二號(hào)在與神舟十一號(hào)在太空交會(huì)對(duì)接成功后,若以天宮二號(hào)作參照物時(shí),則神舟十一號(hào)是相對(duì)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】清明,是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。為了提高人們的環(huán)境意識(shí),文明祭祀,相關(guān)部門(mén)倡導(dǎo)市民把“香、紙”換成鮮花。在遠(yuǎn)處就能聞到花的香味,這是一種 _____現(xiàn)象;同時(shí)要求人們不要在野外隨手丟棄垃圾,特別是礦泉水瓶,是因?yàn)槭⒂兴牡V泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)_____鏡,對(duì)光有_____作用,容易引發(fā)火災(zāi)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如在相同的時(shí)間內(nèi),用同一滑輪組可分別把重為50N和100N的物體勻速提升4m,若在兩種情況中的額外功相等,則在這兩種情況中( )
A.滑輪組的功率相等
B.所做的有用功相等
C.繩端移動(dòng)的距離相等
D.滑輪組的機(jī)械效率相等
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